幼儿绘本阅读指导常的见误区及改进策略

发布时间：2017-09-07 12:13

  本文关键词：幼儿绘本阅读指导常见误区及改进策略

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【摘要】：绘本作为幼儿早期阅读的重要载体,对幼儿具有重要意义。教师在幼儿绘本阅读指导时却存在误区:不能正确选择适合幼儿年龄阶段的绘本;指导中片面追求故事情节或图画,走向两个极端;忽略幼儿绘本阅读过程中的个人阅读,片面追求分享阅读,忽略绘本阅读与其他领域教育的相互渗透功能。基于此,从教师角度提出改进策略。
【作者单位】： 河南科技学院教育科学学院;
【关键词】： 幼儿绘本阅读 指导 误区 策略
【基金】：2014年河南省教育厅职业教育教学改革项目“中等职业学校学前教育专业课程体系改革研究”(项目编号:ZJC14018) 河南科技学院青年教师科技创新资助项目“农村幼儿园园本课程资源开发研究”的阶段性研究成果
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 随着幼儿教育的不断深入和发展,早期阅读成为了学界普遍关注的热点话题。绘本作为幼儿早期阅读的重要载体,对幼儿来说具有巨大的吸引力。一、幼儿绘本阅读的独特性(一)幼儿绘本不同于图画书绘本,英文多称为"Picture books",因此在很多文献中绘本有时候又被翻译为图画书。而英

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本文编号：809476