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基于双向互构的“成长型”名园长培养路径探索

发布时间:2017-09-11 21:32

  本文关键词:基于双向互构的“成长型”名园长培养路径探索


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【摘要】:"成长型"名园长是指目前在区域内有良好的办学声誉和个人优秀特征,当下呈现整体扩张趋势,未来有良好预期,能主动适应社会发展需要的新型园长。内在的本体性动力与外在的社会实践的推进,自我实现需要与社会发展需要、个体价值与社会价值实现的需要共同构成的双向互构成长动力系统,是"成长型"名园长的发展动力。这一群体的培养应关注培养目标的整体性,课程设计与资源开发的全面性,教学过程设计的成长性,评价方法的自我建构与选择性。
【作者单位】: 宁波教育学院;
【关键词】“成长型”名园长 双向互构 成长性 培养路径
【基金】:全国教育科学规划2012年度课题“成长型名园长培训模式的实践研究”(课题编号:FKB120429)研究成果之一
【分类号】:G617
【正文快照】: 高水平构建完善的服务型教育体系,高起点构建健全的终身教育体系,要求教育在服务于经济社会转型提升的同时,必须实现教育自身的转型提升。2011年6月,宁波市政府出台了《宁波市学前教育改革试点实施方案》和《宁波市学前教育三年提升行动计划》。其中,完善保教结合德能兼备的幼

【参考文献】

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本文编号:833188

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