儿童好奇心及其解放简论

发布时间：2017-09-27 16:11

  本文关键词：儿童好奇心及其解放简论

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【摘要】：当今教育理论总是在教学方法、教材编制等角度探究教育问题,却没有对儿童本身进行足够重视。儿童的好奇心应该是求知之源,直接经验是间接经验获得的基础,而当今往往是儿童缺乏直接经验,企图用书本学来的间接经验指导生活,这是知识传递的逆向。文章通过好奇心的重要性、好奇心在当今教育场域下的压抑以及解放儿童好奇心三个方面对好奇心的重视进行尝试性探讨,以期对当今教育教学提供有益借鉴。
【作者单位】： 江南大学田家炳教育学院;
【关键词】： 儿童教育 好奇心 学习动力 直接经验 间接经验
【基金】：中央高校基本科研业务费专项基金资助项目“教学学术性与大学教师专业发展研究”(编号:JURSP311A05)
【分类号】：G610
【正文快照】： 一直以来,我们习惯了从教学方法、教材编制甚至课程设计等角度思考有关教学的各类问题,却忽视了学习活动的最重要参与者——儿童本身。如果从儿童的立场出发探求教学之中的问题,一切将会变得简单得多。儿童是教学活动的主要受益者,更应是备受瞩目的对象,是教育教学各类问题之

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：930617