中国基础教育体系效率损失研究.pdf下载

  本文关键词：中国基础教育体系效率损失研究，，由笔耕文化传播整理发布。

山东大学 硕士学位论文 中国基础教育体系效率损失研究 姓名：刘振美 申请学位级别：硕士 专业：政治经济学 指导教师：黄少安 20060510 山东大学硕士学位论文 摘 要 人类社会正在经历着一场大的转变，即从第一次工业革命时代开始的以材料和 能源为基础的民族国家的工业社会，向以信息和通讯技术为基础的超越民族国家的 信息化社会转变。在信息社会，人们需求的不再是大规模的标准生产的物质产品， 而是增加了对多样化的、个性化服务的需求；社会经济发展不再主要依赖于物质资 本的投入，而增加了人力资本的比重，而且，科学技术在经济发展中起着越来越重 要的作用。这样，在微观经济领域，对基础教育的需求由为工业化提供标准劳动力 转变为培养适应多样化、个性化、信息化社会要求的具有创新精神和创造性的人才． 然而，由于多种原因，目前我国学生的智力在基础教育阶段得不到充分开发。教育 投资不足、教育投资不均衡使得西部及偏远农村地区的学生因为办学条件的限制而 智力得不到充分开发；而“工厂模式”的教学方法一所有的学生都接受相同的课程 与人的多样性的矛盾造成了整体性的基础教育效率低下，培养的学生缺乏创新精神 和创造性，而且学校过分追求升学率；家长对学生升普通大学的过分看重，导致学 生心理压力过大，患精神疾病人数和厌学学生人数增多。根据霍华德．加德纳的多元 智能理论：人类存在着许多不同的相互独立的认知能力。不

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