对南京市、大丰市部分学校教育现状的调研分析

  本文关键词：基础教育内涵均衡发展的研究——对南京市、大丰市部分学校教育现状的调研分析，由笔耕文化传播整理发布。

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扬州大学硕士学位论文基础教育内涵均衡发展的研究——对南京市、大丰市部分学校教育现状的调研分析姓名:张洁申请学位级别:硕士专业:教育学原理(基础教育)指导教师:薛晓阳20100501张洁:基础教育内涵均衡发展的研究中文摘要教育是人类社会文明进步的重要基石。在现代社会里,教育始终是各国政府关注的最重要的公共事业,是政府公共开支中的重头之一。国家作为教育的主要投资者,应努力体现教育的公益性。追求教育平等化、民主化、均衡化,使每个社会成员都机会均等地享有受教育的权利,是文明社会的发展目标之一,也是社会平等的必要条件,是政府义不容辞的责任。那么均衡是否主要是政府的责任?这种“外延式”的均衡真的能够解决基础教育的根本问题吗?基于此,笔者查阅了一些资料,并走访了部分中小学,采用调查研究法和比较研究法,运用访谈、文本分析、问卷调查等形式对“外延式”均衡与“内涵式”均衡进行了较为深入地调查与研究。基础教育均衡发展的初始认识是政府加大对基础教育阶段的教育投入,保证学校的办学条件的差距相对减小。经过努力,基础教育均衡发展的成绩和效果是非常明显的,但这仅仅是一个阶段性的成效。由于学校历史、文化、传统、基础乃至社会认同的差异,人们已经清醒地认... 内容来自转载请标明出处.

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