“互联网+”背景下《物流设施与设备》课程教学改革研究

发布时间：2021-07-26 20:53

　　物流设施与设备课程是物流管理专业的专业基础课,课程实践性要求高。在传统教学中,经常会遇到教学内容滞后、知识碎片化和学生对物流设施与设备缺乏立体感知,学习效果欠佳。本文提出将互联网技术应用于课堂教学,引入物流系统仿真软件和反转课堂教学方法,让学生身临其境的学习相关知识,提高教学效果。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程设置的目的和内容
2 课程教学中存在的问题
    2.1 教材内容相对落后
    2.2 缺少对物流设施设备的立体感知
    2.3 知识点繁多且缺乏联系
3 “互联网+”下的课程教学改革
    3.1 教学内容的增加
    3.2 翻转课堂的运用
    3.3 “互联网+”实现两个课堂同时教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]PDCA模式在“物流设施设备”课程中的教学初探[J]. 党永龙,叶蔚萍,高秀芬.  企业科技与发展. 2019(10)
[2]“物流设施与设备”课程教学改革探讨[J]. 于汶艳.  新课程研究. 2019(20)
[3]《物流设施与设备》课程“教学做”一体化的实践应用研究[J]. 秦瑞.  物流科技. 2017(04)



本文编号：3304352