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城镇化、农村教育对农村经济增长影响的空间计量分析

发布时间:2017-07-21 02:00

  本文关键词:城镇化、农村教育对农村经济增长影响的空间计量分析


  更多相关文章: 城镇化 农村教育 农村经济 空间溢出性


【摘要】:教育与经济发展存在着不可分割的联系。教育可以通过提高劳动力素质、科技水平、创新水平等方式促进经济的发展,农村教育对于农村经济的发展具有同等重要的作用。在城镇化建设快速前进的今天,农村人口流动的加剧,使得农村教育投入不仅会影响本地区农村经济发展,同时会对与其具有联系的地区经济增长带来影响。而城镇化率的不断增大,农村人口不断迁移,农村教育投入对于农村经济增长的影响也随着各个省、市、自治区具体经济发展水平、城镇化水平的不同而呈现出不同的状态。根据柯布-道格拉斯生产函数,选取我国31个省份2001-2011年农村经济数据,建立空间面板模型,利用R软件中的GM估计法,对农村教育投入与农村经济增长之间的关系、以及农村教育投入的空间溢出性进行研究,并考察城镇化因素对农村教育投入与农村经济增长关系的影响。研究结果表明:单纯研究农村教育投入与农村经济增长关系时,各省农村教育投入对农村经济增长具有正向促进作用,邻省农村教育投入对农村经济增长具有反向抑制作用,而其余变量对农村经济增长的影响较弱;将城镇化因素纳入考量范围时,各变量对农村经济增长的影响作用趋于均衡。城镇化与农村经济发展兼顾时,农村教育投入对农村经济增长的促进作用更加明显。
【关键词】:城镇化 农村教育 农村经济 空间溢出性
【学位授予单位】:湘潭大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G40-054;F299.21;F323
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 第1章 绪论8-15
  • 1.1 研究背景8-9
  • 1.2 研究目的与意义9-10
  • 1.3 相关领域研究现状10-13
  • 1.3.1 国外研究现状10
  • 1.3.2 国内研究现状10-12
  • 1.3.3 研究现状总结12-13
  • 1.4 本文主要研究内容13
  • 1.5 预期创新之处13-15
  • 第2章 城镇化、农村教育与农村经济增长关系研究15-25
  • 2.1 教育与经济增长理论基础15-18
  • 2.1.1 早期人力资本理论中的教育与经济增长关系15-16
  • 2.1.2 现代人力资本理论中的教育与经济增长关系16-17
  • 2.1.3 当代人力资本理论中的教育与经济增长关系17-18
  • 2.1.4 教育与经济增长关系小结18
  • 2.2 农村教育与农村经济增长关系研究18-25
  • 2.2.1 不考虑城镇化因素时,,农村教育与农村经济增长关系19-21
  • 2.2.2 城镇化、农村教育投入与农村经济增长三者之间关系研究21-25
  • 第3章 空间面板模型理论基础25-34
  • 3.1 面板数据模型25-27
  • 3.1.1 面板数据模型的类型25-26
  • 3.1.2 面板数据模型估计26
  • 3.1.3 面板数据模型检验26-27
  • 3.2 空间面板模型27-34
  • 3.2.1 空间面板数据模型的类型、估计及检验27-29
  • 3.2.2 空间权重矩阵29-30
  • 3.2.3 空间自相关和空间溢出性30-34
  • 第4章 城镇化、农村教育与农村经济发展现状34-38
  • 4.1 城镇化发展现状34
  • 4.2 农村教育发展现状34-36
  • 4.3 农村经济发展现状36-38
  • 第5章 城镇化、农村教育投入对农村经济增长影响实证分析38-48
  • 5.1 数据来源38
  • 5.2 变量说明和空间权重矩阵38
  • 5.3 基础模型设定38-39
  • 5.4 空间面板模型设定39-41
  • 5.5 模型参数估计方法41
  • 5.6 空间面板模型效应选择和自相关检验41-43
  • 5.6.1 模型效应选择41-42
  • 5.6.2 空间自相关检验42-43
  • 5.7 空间面板模型回归结果及分析43-48
  • 5.7.1 未考虑城镇化因素时空间模型回归结果43-45
  • 5.7.2 考虑城镇化因素后模型回归结果45-46
  • 5.7.3 结合城镇化因素下农村教育投入对农村经济增长贡献度分析46-48
  • 第6章 结论与展望48-50
  • 6.1 本文所做的工作48
  • 6.2 研究不足与展望48-50
  • 参考文献50-52
  • 致谢52-53
  • 附录A (攻读学位期间发表论文)53

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1 李欣;农村教育投资系统改革刍议[J];贵州财经学院学报;2002年05期

2 孟凡杰;农村教育该走一条什么样的路[J];黑龙江教育;2002年09期

3 文U

本文编号:570897


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