基于“微课”的“翻转课堂”教学模式研究——以《物流管理学》为例

发布时间：2017-07-29 04:05

  本文关键词：基于“微课”的“翻转课堂”教学模式研究——以《物流管理学》为例

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【摘要】："微课"作为一种新型学习资源、学习方式和教学模式,对学生个性化学习、自主化学习有着与众不同的意义,文章首先阐述了"微课"和"翻转课堂"的内涵,然后分析了物流管理专业的基础课《物流管理学》开展基于"微课"的"翻转课堂"教学的背景,并对教学模式进行分析,最后总结了预期的教学效果,以期为专业课的教学研究提供理论参考。
【作者单位】： 三江学院;
【关键词】： 微课程 翻转课堂 教学模式
【分类号】：G434;F250-4
【正文快照】： 0 引言 纵观高等院校管理类专业教学模式,可以发现绝大多数本科院校在教学中着重于重点、难点和考点的讲解,忽略了学生作为主体的认知差异性和能动性,造成了学生出勤率不高,学习不自觉,上课玩手机,应付考试等学习现状。教育的功能本质上是要唤醒学生学习的自觉性,对于学生来

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本文编号：587355