合同能源管理模式在高校建筑节能中的应用研究

发布时间：2017-09-12 22:09

  本文关键词：合同能源管理模式在高校建筑节能中的应用研究

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【摘要】：为响应国家建设“节约型”社会的号召,全国各大高校都在积极探索高校建筑节能的道路。一些高校在实施节能改造的过程中,沉重的资金压力和节能技术水平的落后成为阻碍高校建筑节能发展的主要障碍。应用合同能源管理模式可以为高校建筑节能提供资金和技术上的支持,因此,对高校建筑节能应用合同能源管理模式进行研究是十分必要的。本文在对国内外合同能源管理相关理论和研究成果进行分析的基础上运用文献整理法、调查问卷法、定性与定量分析相结合的方法,分析高校建筑节能应用EPC模式的影响因素。首先,对高校建筑能耗现状、基本特点和高校建筑节能的现状及存在问题以及EPC模式在高校建筑节能中的应用现状和面临的主要问题进行了介绍和分析;其次,通过文献整理法和专家咨询法对高校建筑节能应用EPC模式的影响因素进行初步整理和修正,得到共分为社会、经济、高校、节能服务公司四大类的22个影响因素,并采用调查问卷和专家打分的方法对各因素进行赋权,对回收的有效问卷中的数据进行整理,运用层次分析法进行各因素之间的权重值计算并排序,确定关键影响因素为项目节能效益和节能项目改造成本;再次,针对项目节能效益和节能项目改造成本这两个关键影响因素,采用全寿命周期理论对高校建筑节能应用EPC模式的成本和经济效益进行分析,并采用成本效益理论,结合实际案例对EPC节能改造项目进行评价,分析应用EPC模式进行节能改造的经济可行性。在上述分析的基础上本论文从经济、社会、高校、节能服务公司四个方面对高校节能工作应用EPC模式提出了包括有效控制高校EPC项目投入成本、增加实际节能量,提高项目节能收益、加大财政和税收政策激励力度、改善高校EPC项目融资环境、完善相关法律法规体系、建立节能量测定和评估标准体系、建立高校节能监督考核制度、提高ESCO节能技术水平等建议,对EPC模式在我国高校中的推广和应用具有一定的实用价值。
【关键词】：合同能源管理 高校 建筑节能 影响因素分析 成本效益分析
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU201.5;F206
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1 绪论10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 理论意义12
• 1.2.2 实际意义12
• 1.3 国内外研究现状12-15
• 1.3.1 国外研究现状12-13
• 1.3.2 国内研究现状13-15
• 1.4 研究内容及研究目标15-18
• 1.4.1 研究内容15-16
• 1.4.2 研究目标16-17
• 1.4.3 研究方法17-18
• 2 理论基础18-26
• 2.1 合同能源管理理论18-23
• 2.1.1 合同能源管理概念18
• 2.1.2 节能服务公司概念18-19
• 2.1.3 合同能源管理的特点19-20
• 2.1.4 合同能源管理的基本模式20-23
• 2.2 全寿命周期理论23
• 2.3 成本效益理论23-26
• 3 高校建筑节能现状及EPC模式的应用现状26-32
• 3.1 高校建筑能耗现状26-27
• 3.2 高校建筑节能现状27-29
• 3.2.1 高校参与节能现状27
• 3.2.2 高校建筑节能的相关组织和信息平台27-28
• 3.2.3 高校建筑节能中存在的主要问题28-29
• 3.3 高校建筑节能应用EPC模式现状29-30
• 3.4 高校建筑节能应用EPC模式中存在的问题及原因分析30-32
• 3.4.1 节能服务公司融资困难30
• 3.4.2 技术手段有限，，项目规模有限30
• 3.4.3 缺乏激励措施和政策扶持30-31
• 3.4.4 对EPC模式认识和管理不足31-32
• 4 高校建筑节能应用EPC模式的影响因素分析32-52
• 4.1 高校建筑节能应用EPC模式影响因素收集整理32-35
• 4.1.1 整理分析影响因素的方法32-33
• 4.1.2 初步影响因素整理33-34
• 4.1.3 影响因素的分类34-35
• 4.2 影响因素的修正35-36
• 4.3 影响因素阐述36-42
• 4.3.1 社会影响因素36-38
• 4.3.2 经济影响因素38-39
• 4.3.3 高校影响因素39-41
• 4.3.4 ESCO影响因素41-42
• 4.4 识别主要影响因素的方法42-43
• 4.4.1 问卷调查法43
• 4.4.2 层次分析法43
• 4.5 问卷调查的过程43-45
• 4.5.1 问卷的设计43-44
• 4.5.2 问卷的发放和回收44-45
• 4.6 数据统计分析45-52
• 4.6.1 构建指标体系45
• 4.6.2 影响因素比较方法45-46
• 4.6.3 构建判断矩阵46-48
• 4.6.4 确定影响因素的权重及顺序48-52
• 5 高校建筑节能应用EPC模式的成本效益分析52-62
• 5.1 高校建筑EPC节能改造项目全寿命周期52-53
• 5.2 高校建筑EPC节能改造项目全寿命周期成本53-54
• 5.3 高校建筑EPC节能改造项目全寿命周期效益54-55
• 5.3.1 经济效益54
• 5.3.2 环境效益和社会效益54-55
• 5.4 案例分析55-58
• 5.4.1 项目概况55
• 5.4.2 项目成本效益计算55-56
• 5.4.3 项目经济评价56-58
• 5.5 高校建筑EPC节能改造项目敏感性分析58-62
• 6 促进EPC模式在高校建筑节能中应用和推广的建议62-68
• 6.1 经济方面的建议62-64
• 6.1.1 有效控制高校EPC项目投入成本62
• 6.1.2 增加实际节能量，提高项目节能收益62-63
• 6.1.3 加大财政和税收政策激励力度63-64
• 6.1.4 改善高校EPC项目融资环境64
• 6.2 社会方面的建议64-66
• 6.2.1 完善相关法律法规体系64-65
• 6.2.2 建立节能量测定和评估标准体系65-66
• 6.3 高校方面的建议66
• 6.3.1 建立高校节能监督考核制度66
• 6.3.2 宣传合同能源管理66
• 6.4 节能服务公司方面的建议66-68
• 6.4.1 争取高校综合型节能项目66
• 6.4.2 提高节能技术水平66-67
• 6.4.3 与高校建立深入合作关系67-68
• 7 结论与展望68-70
• 7.1 结论68
• 7.2 有待进一步研究的问题68-70
• 参考文献70-74
• 附录1 高校建筑节能应用EPC模式的影响因素调查问卷74-78
• 附录2 攻读硕士学位期间发表的论文78-79
• 致谢79

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本文编号：839803