基于自然教育的湖南黄家垅森林公园规划设计研究

发布时间：2020-05-26 22:24

【摘要】：伴随着经济的发展与社会的进步,人们的生活方式发生了改变,现代化的都市生活使我们与大自然关系越来越疏离,自然缺失症的现象开始显现,提高全民生态环境素养迫在眉睫。同时,我国森林公园的发展进入了转型期,客观现实对我国森林公园的建设提出了更高的要求。笔者以湖南黄家垅森林公园为实例,结合自然教育的理论研究,探索自然教育理论与森林公园规划设计相互结合。本文对指导基于自然教育理论的森林公园规划设计、发挥森林公园自然教育功能,提升民众生态环境素养、促进生态文明建设具有积极的意义。运用文献归纳法,回顾梳理了自然教育及其相关的概念,对国内外自然教育相关理论进行了阐述,对国内外自然教育的发展动向进行了总结,论证了将自然教育与森林公园建设相结合的意义;运用案例分析法,分析了多个现有的自然教育、自然体验、环境教育场地,总结提炼其规划设计方法,学习优秀的规划模式与设计手法;运用实证研究法,对研究案例黄家垅森林公园进行实地考察,了解场地情况,全面分析森林公园现有的景观资源;运用调查问卷法,了解不同民众对森林公园自然教育的真实想法和意见,得出科学有效的调查结果;运用层次分析法与yaahp11.0数据分析软件,为基于自然教育的湖南黄家垅森林公园规划设计提供科学依据。最后根据以上的调查研究分析,确定湖南黄家垅森林公园自然教育的目标和规划设计策略,并结合本场地的自然教育资源特质和当地民众需求进行规划设计初探和自然教育活动设计,主要研究结果如下:黄家垅森林公园生态环境与森林风景资源优良,具备开展自然教育的稳定场所和丰富的资源,可以深度挖掘其内涵,打造具有特色自然教育活动。当地大部分民众都愿意参与自然教育,但整体上生态环境意识薄弱。在自然教育活动需求方面,拓展运动类最受大家欢迎,所占比例较大,养生休闲类、农事体验类也颇受欢迎。在景观吸引力方面,受访者们更加青睐自然景观、森林景观、水体景观。归纳总结出森林公园自然教育规划设计策略的两原则、五要素,包括感知性原则、参与性原则,访客行为要素、场地流线要素、动植物要素、景观要素、活动方案要素。完成基于自然教育理论的湖南省黄家垅森林公园规划设计初探,并针对不同目标群体设计自然教育活动。本次研究探索了森林公园自然教育的功能与基于自然教育理论的森林公园规划设计,为今后的相关研究奠定一定的理论与实践基础,具有一定的借鉴意义。
【图文】：

图２．２黄石国家公园逡逑Ｆｉｇ．２．２邋Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ邋Ｎａｔｉｏｎａｌ邋Ｐａｒｋ逡逑

图２．１黄石国家公园逡逑Ｆｉｇ．２．１邋Ｙｅｌｌｏｗｓｔｏｎｅ邋Ｎａｔｉｏｎａｌ邋Ｐａｒｋ逡逑
【学位授予单位】：中南林业科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：TU986.52

【参考文献】

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本文编号：2682492