L学院汽车实训基地改建项目质量控制研究

发布时间：2020-07-05 19:01

【摘要】：近年来,为了满足国家快速发展对高技能人才的迫切需求,我国高等职业教育事业取得了迅猛发展。随着高等职业院校数量不断增加以及建设规模不断扩大,学校基础设施改造工程也逐渐增多,高校的基础设施建设任务的增加,为高校基建管理尤其是工程项目施工质量控制阶段的管理提出严峻考验。高校基建施工工序多、隐蔽工程多、施工周期长,同时,建筑施工行业属于劳动密集型的行业,在施工中必须经常进行工程质量监督和检查,及时发现并处理施工中产生的各种问题,确保工程质量。我国绝大多数高校属于国有资产,同时,学校工程质量不仅关系着广大师生的生命安全和财产安全,更关系着学校教学质量和学校未来的发展,学校工程质量的管理和控制理应引起我们更多的关注。本文主要就现阶段高校基建项目进行质量控制的管理,通过项目质量控制进一步提高项目质量进行研究,探索高校基建项目质量创新管理的方法。根据笔者调查,L学院汽车实训基地改建项目在质量控制方面存在问题,如果不及时采取针对性的质量控制措施,进一步探索和研究项目质量控制途径,提升项目质量,将对人民生命和财产安全产生不利影响。因此,对L学院汽车实训基地改建项目施工管理中的质量控制研究进行深入探讨,分析并解决汽车实训基地改建施工质量管理中出现的一些问题,对高校实训基地改建具有重要的理论意义和实践价值。本文综合运用文献研究法和调查研究方法分析和评述了高校实训基地改建的国内外现状,找出项目实施过程中存在的质量问题和隐患。通过L学院汽车实训基地改建工程项目质量控制进行研究,着重研究L学院汽车实训基地改建工程项目建设过程中所涉及的各个因素,包括对设计、人员、技术、材料、设备、环境等影响工程质量的因素进行科学地分析。在实地研究调查的基础上,对该项目现状及存在问题进行分析,对产生的问题提出解决措施,构建质量控制体系,并通过数据量化比对等方式了解项目控制措施应用于改建工程前后的对比效果,得出实行质量控制措施的优势和有效性。
【学位授予单位】：广东工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：TU712.3
【图文】：

2 章理论概述，重点介绍质量控制的概念、内容及应用的意义，概述常用方法以及注意事项。3 章是 L 学院汽车实训基地改建工程项目质量控制现状，包括项目略，通过现状调查了解存在问题。对现存问题进行成因分析、明确在人员质量控制意识、制度层面、控制操作层面、过程控制方面的。4 章为质量控制体系在 L 学院汽车实训基地改建项目应用。主要从制度层面、控制操作层面、过程控制体系层面等四个方面进行改进目质量的基础上提高效率和效果。5 章项目案例总结与展望。通过对项目实施效果和效率进行总结，分施后工程项目前后实施效果，并对项目各个阶段进行进行经验总结框图见图 1-1。

第 2 章 理论概述量控制的概念及内容质量管理是项目管理的一个重要部分，它通过识别顾客需求，确定项目质定出具体方法和措施，并在项目实施过程中对项目进行监督，以此确保项既定的工期和预算内，完成计划好的工作内容，从而使项目的最终交付物需求而奠定基础[24]。夫·朱兰（Joseph M．Juran）他所倡导的“质量就是适用性”的质量管理“质量计划、质量控制和质量改进”被学界称为“朱兰三部曲”的质量管影响着世界质量管理的发展，他为全面质量管理的理论基础和基本方法做贡献[25]。朱兰将质量的管理其主要的步骤分划为了三个较为容易看懂的次：质量计划和质量控制，以及质量的改进这三个次序项，这些皆表明了质施过程内其三大重要环节[26]，用图片来解读的话请看图 2-1 的呈现。

图 2-2 质量控制的七个步骤Fig.2-2 Steps for quality control是全面质量管理的主要内容 TQC（英文全称 Total Quality Control），是世纪堡姆在其著作《全面质量管理：工程和管理》一体系是以质量为核心，根据顾客满意程度以及组量保证。所谓全面管理，就是进行全员的管理、三全管理”。，它是指全体项目实施人员都应该参加质量管理量和效果都会实实在在地影响着项目的总体质量理培训与教育、在项目实行质量责任人制地来最极性，只有全体人员主动履行各自的质量责任，

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本文编号：2743008