美国5大建筑团体制度研究

发布时间：2020-12-23 02:00

　　从职能分工、执业制度、组织架构、协作关系几个方面研究分析了美国建筑团体制度特征,探寻建筑师、建筑教育、执业资格认证机构和教学评估机构之间的内在关系和美国建筑团体制度的发展机制。 

【文章来源】：建筑学报. 2020年S2期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]国(境)外注册建筑师职业实践监督管理研究[J]. 杨波,刘巍.  工程建设与设计. 2018(03)
[2]“美国注册建筑师制度下的考试及执业管理模式研究”代表团赴美交流报告[J]. 刘巍,张晨.  工程建设与设计. 2018(03)
[3]现代之后——美国建筑教育发展(二)[J]. 王辉.  世界建筑. 2015(04)
[4]从鲍扎到包豪斯——美国建筑教育发展(一)[J]. 王辉.  世界建筑. 2015(02)
[5]欧美建筑师注册制度及借鉴[J]. 肖俊杰.  建筑. 2014(10)
[6]当代中国建筑教育考察[J]. 朱文一.  建筑学报. 2010(10)
[7]“得州骑警”与“九宫格”练习的发展[J]. 朱雷.  建筑师. 2007(04)
[8]职业与执业 中外建筑师之辨[J]. 姜涌.  时代建筑. 2007(02)
[9]建筑职业伦理的选择——AIA建筑伦理准则的百年历程及其启示[J]. 李向锋,仲德崑.  世界建筑导报. 2006(11)

博士论文
[1]基于职业适应性的建筑教育研究[D]. 张长锐.天津大学 2016
[2]从包豪斯到AA建筑联盟[D]. 王旭.天津大学 2015



本文编号：2932858