大理市周城白族扎染业人力资源开发研究

发布时间：2021-08-28 05:02

　　文化遗产包括物质文化遗产以及非物质文化遗产,在少数民族传统文化中产生了大量非物质文化遗产,如表演艺术、口头文学、民间知识、手工技艺等。这些民间传统文化技艺大部分都是采用代代相传、口耳相传的方式,自然而然“传承人”就成了一个至关重要的因素。周城扎染作为非物质文化遗产,它同很多少数民族非物质文化遗产一样都面临着很多的问题,随着民众的价值观念和审美观念的巨大变化,传承人的发展空间在逐步缩小,民族文化传承的工作需要进行全方位的系统的整合,传承人面临着要进行一些必要的改变。人力资源管理是面向人的管理,它通过提高人的生产效率来加快经济增长速度,给人们带来物质财富,因此人力资源管理对非物质文化遗产的传承发展有很大帮助帮助。按照现阶段所搜集的研究材料来看,如今的相关研究主要集中在周城扎染的营销和工艺方面,从人力资源管理的角度思考周城扎染的传承发展只有少量研究。在现场调查和文献回顾的过程中,可以看到周城扎染的许多传承者做过其他事情,或者扎染只是作为业余爱好。一但传承人年老离世就意味着一些传统文化可能就此消失。目前的这些状态要求整个社会重视扎染传承人,并且给予他们更多帮助尤其是管理方面的支持。文章以周城扎... 

【文章来源】：大理大学云南省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    一、选题背景
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)现实意义
    三、研究目的
    四、国内外有关传承人和扎染的研究
        (一)国外学者的研究
        (二)国内学者的研究
    五、研究方法
第二章 大理周城扎染业概述
    一、大理周城民族扎染业是国家非物质文化遗产
        (一)周城村及周城扎染概况
        (二)国家非物质文化遗产——扎染
    二、周城民族扎染业的发展
        (一)民族扎染的历史
        (二)周城扎染的发展历程
第三章 大理周城民族扎染业传承人管理现状调查
    一、周城扎染技术传承人的甄选
        (一)人员招聘基本理论与方法
        (二)周城民族扎染产业从业人员的甄选
    二、周城扎染技术传承人的培训
        (一)人员培训基本理论与方法
        (二)周城民族扎染产业从业人员的培训
    三、周城扎染业技术传承人激励和绩效评估
        (一)人员激励和绩效评估基本理论与方法
        (二)周城扎染从业人员激励策略
    四、周城扎染业技术传承人薪酬管理
        (一)人员薪酬管理基本理论与方法
        (二)周城扎染从业人员的薪酬制度
第四章 周城扎染业人力资源存在的问题和原因分析
    一、周城扎染人力资源方面的问题
        (一)人力资源培训开发整体水平较低
        (二)从事扎染行业人员年龄过大
        (三)扎染过程中关键技术领域人才缺少
        (四)教育机构等社会力量培养的人才无法满足实际需要
        (五)在管理方面还有待加强
        (六)扎染传承人观念的局限性
        (七)扎染厂绩效管理的不足
    二、周城扎染人力资源存在问题的原因
        (一)村民思想观念与传承人的意识不能达到一致
        (二)家族传承的方式不适应现代社会需求
        (三)扎染和现代生活不能很好地结合
        (四)人们的文化观念、审美能力、鉴赏水平发生了根本性的变化
第五章 解决周城扎染业人力资源问题的对策研究
    一、进一步提高人力资源在民族社会发展中的作用
    二、周城扎染业人力资源问题的出路
        (一)非遗项目自身应该积极寻求出路
        (二)地方政府应帮助周城扎染形成一个完整的人才管理体系
        (三)其他社会力量要从各个方面保护周城扎染业的传承和发展
结语
参考文献
攻读学位期间取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]大理周城扎染产业发展的困境与实践[D]. 高睿霞.云南大学 2016
[2]裕固族非物质文化遗产女性传承人研究[D]. 王烜.中央民族大学 2013
[3]西安市文化产业人力资源开发研究[D]. 刘重新.西安建筑科技大学 2013
[4]黑龙江省特色文化产业发展研究[D]. 吴呈庆.哈尔滨商业大学 2013
[5]少数民族非物质文化遗产传承人的权利探析[D]. 黄小娟.中央民族大学 2010
[6]中国文化背景下企业培训师的角色理解及其有效性研究[D]. 郑洁玮.浙江大学 2008



本文编号：3367848