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“参与型”教学方法在职业院校《财务管理》课程中的应用

发布时间:2017-12-30 19:43

  本文关键词:“参与型”教学方法在职业院校《财务管理》课程中的应用 出处:《职教论坛》2013年29期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: “参与型”教学方法 《财务管理》课程 局限性


【摘要】:随着传统型教学方法改革的深入,"参与型"教学方法越来越受到教育工作者的关注。以《财务管理》课程为例,从模拟操作、头脑风暴、课堂教授参与、教学内容参与四个方面,阐述了"参与型"教学方法在该门课程中的具体应用,并提出了应用中存在的局限性和对策。
[Abstract]:With the reform of traditional teaching methods of "Participatory" teaching method is more and more concerned by educators. In "Financial Management > course as an example, from the simulation operation, brainstorming, classroom participation, teaching contents in four aspects, expounds the specific application of" Participatory "teaching method in the course in, and put forward the limitations and Countermeasures Existing in the application.

【作者单位】: 重庆电子工程职业学院财经学院;
【基金】:中国商业会计学会2012年度立项课题“高职会计实践教学改革探索”的研究成果之一,课题编号:中商学字[2012]第9号,kj201219。课题主持人:周红
【分类号】:G642;F230-4
【正文快照】: 一、传统教学方法与“参与型”教学方法的比较在传统教学过程中,教师只是知识的传授者,学生只是学习者,形式上规范、严谨、套路化,让学生和老师的距离拉远。教师是教学中心,学生是被动学习者,这种灌输式的教学手段单一,过分依靠课堂教学,不利于学生创新思考能力的发展。“参与

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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