信息化环境下会计模拟实践教学探讨

发布时间：2019-10-01 17:53

【摘要】：正国内企事业单位会计信息化的普及和迅速发展,增强了社会各界对会计信息化人才的需求,如何能为企业提供既掌握会计知识又掌握信息化知识的、动手能力强、上手快的会计信息化专业复合型人才,促进会计信息化的大力发展,这需要会计人员在高校会计信息化模拟实践教学方面积极探索,寻找合适的实践教学模式,以充分调动学生进行会计信息化模拟实践的积极性,进一步提高学生会计信息化的实践动手能力,增强学生就业的竞争能力。一方面,尽
【图文】：

会计信息化,模拟实践,教学模式

闲枨蟮氖腔峒菩畔⒒猃瞬哦釫皇腔峒频缢?化人才，因此要改变观念，改变传统的教学思想，构建全新的实践教学模式。会计信息化实践教学模式构建是一项系统工程，对此，笔者对会计信息化模拟实践的教学环节和教学内容展开研究，建立起“六结合”的会计信息化模拟实践教学模式，即：与ERP沙盘相结合的模拟实验、与会计信息化课程相结合的模拟实验、与行业岗位相结合的全真模拟实训、与手工会计相结合的会计信息化模拟实训、与管理相结合的财务管理模拟实践，与社会实践相结合，简称为“六结合”会计信息化模拟实践教学模式。如图1：图1“六结合”会计信息化模拟实践教学模式一“、六结合”实践教学模式构建（一）与ERP沙盘相结合的模拟实验为了提升传统的教学形式，可以构建ERP实验室，这在实验形式上是一种创新，其精髓就是角色扮演和问题探究。目前企业与高校开始接受ERP等先进的企业管理理念，财务软件在企业的财务工作中得到越来越广泛的应用，因此在校内建立ERP实验室，将企业搬进课堂，模拟ERP系统环境，让学生在校内就能模拟企业运营的各个环节，使学生体验企业经营管理中CEO、财务、生产、销售、供应等关键岗位所需要的知识与技能，尤其是培养学生在实验过程中合作与创新的意识，在享受取得成果的同时，较大程度上调动学生学习专业及相关知识的积极性，大大缩短了知识与实践的距离。ERP沙盘模拟使学生在实验时着眼于企业整体，而不仅仅局限于财务室，从企业整体上增强学生对会计工作的理解。在进行ERP综合实验时，，可按照如下要求进行：在实验室要设置不同的部门，对不同部门设置不同的人员，实验室教师尽量用真实的案例进行实践，并让学生在部门内部和部门之间进行轮换，以便学生对不同角色进行体验。ERP模拟实验打破了传统会计实验?
【作者单位】：渤海大学;
【基金】：渤海大学高等教育教学改革研究项目立项课题“与社会需要接轨的‘五结合’会计信息化模拟实践教学体系改革研究”阶段性研究成果
【分类号】：G642;F230-4

【参考文献】