大学生创新能力培养研究——基于财务管理专业主干课程群“自主、合作、探究”教学模式的探讨

发布时间：2019-11-16 20:42

【摘要】：正财务管理专业学生未来主要是从事投融资工作,无论是投资还是融资,都会受到市场的系统风险和企业自身的非系统风险的影响,风险的多样性和潜在性要求财务管理专业的学生要具有良好的专业知识和较完整的知识结构以及实践能力,资本市场和金融产品的不断变化,要求财务管理专业学生要具有创新性思维和能力。而高校大学生创新能力的培养除了课外实践、产学研合作机制外,主要渠道是课堂教学

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 张永辉;孟全省;;探究式学习方法在高校经济管理类课程教学中的应用——以《国际金融》课程教学创新为例[J];高教论坛;2010年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 张静;;地方本科院校国际金融课程教学模式探讨[J];吉林化工学院学报;2012年12期

2 王莉;刘黎明;胡彩梅;;普通本科院校《国际金融》课程教学改革的探索[J];经济师;2013年02期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 齐利平;研究性学习与教师角色的转变[J];太原师范学院学报(社会科学版);2002年04期

2 张文强;;《国际金融》课程双语教学方法探析[J];高教探索;2007年S1期

3 范惠林,赵思宏;研究性教学模式在专业课程中的应用[J];现代教育科学;2002年11期

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本文编号：2561989