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“教学做”立体交互式会计教学模式研究——基于民办独立学院的分析

发布时间:2020-01-28 23:28
【摘要】:正一、引言自19世纪末以来,在世界各国的教育界都开始了办学主体的多元化。究其原因,是世界各国的高等教育开始呈现大众化的趋势,世界各国面临的高等教育供给不足与需求过剩的矛盾,解决这种矛盾就要求办学主体多元化。中国是一个人口大国,这种矛盾尤为突出。在我国高等教育资源短缺高等教育大众化需求迫切的背景下,顺应新形势下市场发展的要求,诞生了独立学院这样一种新
【图文】:

孙子兵法,学生


个重实践,忽视理论;一个重理论,忽视实际动手能力的培养。笔者以郑州成功财经学院2010、2009级会计专业的学生为对象,进行调查取样。此次调查共发放调查问卷120份,收回有效调查问卷118份,有效率98.3%。由图3可知,37.29%的学生认为成功学院在培养会计人才上应该是知识和实践能力的平衡。但根据问卷显示,52.17%的学生认为学院在课程培养方式上比较传统,仍然是较偏向于理论学习,在实践能力培养上存在较多欠缺。63.79%的学生认为开设的课程实用性一般,说明学生并没有通过在独立院校的学习成就较强的理论联系实际能图1孙子兵法“五事”定位会计教学模式五要素力。孙子兵法的五事会计教学模式五要素图2SWOT分析法解析民办高校会计教学模式现状49

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【二级参考文献】

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本文编号:2574170

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