会计代理记账工作室项目开展对中职教学的研究

发布时间：2021-06-27 15:57

　　会计代账工作室项目开展结合中职教学,是会计专业完善教育体系、深化产教融合的主要途径。从当前中职教学现状来看,我国还未形成较为完整的校企合作人才培养模式。因此将代账工作室作为平台,怎样推进中职会计教学,就是本文即将解决的重点问题。 

【文章来源】：现代经济信息. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中职会计实践教学现状
    (一)课程设置与教材上的缺陷
    (二)职业岗位分配上的缺陷
    (三)综合能力培养上的缺陷
    (四)校内教师技能上的缺陷
    (五)校外实践不足
二、会计代理记账工作室项目开展在中职教学中的优势
    (一)人才优势
    (二)信息优势
    (三)企业类型优势
    (四)企业数量优势
    (五)时间安排优势
    (六)就业优势
三、运用会计代理记账工作室项目提升学生实践能力的措施
    (一)签订产学研相互合作的协议
    (二)确定出每学期的实践任务
    (三)拓展代账工作室的实践基地
    (四)培养校内会计专业教师
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职会计专业“代理记账工作室”模式的产教融合实践[J]. 燕峰.  江苏商论. 2019(09)
[2]高职院校财务会计课程群“一体三结合”教学模式创新研究[J]. 郎润华.  酒城教育. 2019(02)
[3]“双创”背景下应用型高校会计专业校企结合实训模式研究[J]. 孙庆.  知识经济. 2019(15)
[4]高职院校会计专业成立“代理记账”工作室的研究与探讨[J]. 李凤玲.  现代营销(信息版). 2019(03)
[5]代理记账公司进校的会计专业校企合作机制建设的实践与探索[J]. 赵云峰.  教师. 2018(30)
[6]高职会计专业依托代理记账实施现代学徒制教学模式研究[J]. 徐旻.  山东农业工程学院学报. 2018(06)



本文编号：3253152