“双创”视角下会计专业教学模式探讨

发布时间：2021-07-03 00:31

　　在当前的人才需求背景下,会计专业更加需要具有实践能力的人才,为了有效提升会计专业学生的综合能力水平,使其在会计岗位中发挥出更好的作用,应对会计专业教学进行全面改善,结合其中存在的问题加强教学质量,培养更多具备创业和创新能力的人才。本文对双创能力教育进行了概括,阐述了会计专业教学中存在的问题,提出了改善会计专业教学模式的有效措施,合理设置课程体系,建立具有实践能力的教师队伍,创新会计教学工作,改善考核评价体系与质量评价系统,为会计教学的进行带来更好的条件,提升人才的素质能力。 

【文章来源】：财会学习. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、双创能力教育含义
二、当前会计专业教学中存在的问题
    (一)教育不符合国家的需求
    (二)教学内容缺少职业联系
    (三)学生的会计专业实践能力较低
三、“双创”视角下改善会计专业教学模式的有效措施
    (一)结合实践教学要求合理设置课程体系
    (二)建立具有实践经验和职业能力的教师队伍
    (三)开展创新性会计专业教学工作
    (四)改善考核评价体系与质量评价系统
结语



本文编号：3261489