中小学教师绩效工资满意度调查与分析

发布时间：2024-02-04 20:36

　　义务教育绩效工资于2009年1月1日起实行,由于刚刚起步,还没有形成完善、成熟的考评体系,而且各校校情也不一样,教师结构差异较大,在运行中也暴露出一些实际问题。中国东部地区经济基础雄厚,教师工资待遇相对比较高,在教师中实行绩效工资,是否能真正提高教师的积极性,绩效工资的制订过程与绩效工资的考核和分配制度是否科学,直接影响中小学教师的教育行为与课堂教学组织管理行为的实施。绩效工资政策的完善有助于提高教师工作的积极性,对学校发展具有重要意义。 本研究一共选用290名被试进行调查,采用测量满意度与重要性的方式来编制二维绩效工资满意度问卷,用二维的方式编制满意度问卷与传统的量表相比,更具有诊断功能。本研究主要有以下四个步骤。首先,通过对国内外有关绩效工资文献资料进行分析,了解当前研究进展,在研究有关态度理论、激励理论以及政府相关文件的基础上,初步建立访谈内容,通过访谈收集资料,建立项目库,并邀请了心理学专家、中小学教师、心理学研究生和管理学研究生对所设计的问卷维度和项目进行评估,以形成中小学教师满意度试测问卷。其次,对试测问卷进行了施测,对其数据进行了探索性因素分析,以此确定正式问卷为二个维度...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2.1波特和劳勒的综合型激励理论模型

1968年美国行为科学家劳勒(E.Lawler)和波特(L.W.Porter)在弗鲁姆期望理论分析的基础上，《管理态度和成绩》一书中提出来的提出一种综合性的激励理论。这一模型表明，先有激励，激励导致努力，努力产生绩效，绩效导致满足。如图2.1所示:

图2.2满意度/重要性坐标

2.2编制二维绩效工资满意度问卷的理论设想所谓二维满意度是相对于一维满意度来说的，就是在测试满意度的基础题项进行一个重要性排序，这样不仅可以测评满意度，还可以测评重要性。问卷相比具有综合性和具体性;二维性和诊断性;可靠性与有效性的特点。本研究试从二维的角度来自编中小学教师对实施绩....

图2.3本研究的路线图

样本范围内中小学绩效工资满意度的现状与分析建议。个研究的路线图示:

图3.1碎石图

用最大变异法得出旋转后的因素负荷矩阵。在抽取因素时，我们依据的标准是:(1)因素的特征值大于1;(2)因素必须符合碎石检验;(3)每个因素至少包括3个项目;(4)因素比较重新命名。如图3.1所示，从第四个因素以后，曲线明显趋于平缓，因此保留四个因素比较合适。SCreeP}otla....

本文编号：3895816