中等职业学校会计专业教学改革研究——以江西省商务学校为例

发布时间：2024-03-23 04:37

　　为更好地适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切需要,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对进一步发展职业教育提出了具有指导性的建议和意见,对加强职业教育教学改革具有重要意义。中等职业学校会计专业作为我国职业教育进行改革的重点,虽然目前各地职业学校都在进行不同程度教学改革,但旧的教育理念与落后的教学方式在部分职业学校依旧盛行,使得培养出来的人才,难以满足现代经济社会发展的要求。 在此背景下,本研究综合运用了文献分析法、比较研究法以及AHP法等。在查阅和收集大量文献资料的基础上,从界定与会计教学改革相关的概念出发,结合中等职业学校会计改革的需求,以江西省商务学校为案例进行了研究,寻找影响目前会计专业教学改革的主要因素,并且分析和比较国内外先进的教学理念,提出会计教学改革的一些具体思路和方案。以便为中等职业学校会计教学改革提供参考实例,同时也为其它中等职业学校会计课程教学改革提供一定的借鉴。

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究目的与意义
    1.2 相关概念的界定
        1.2.1 职业教育(vocational education)
        1.2.2 中等职业教育(secondary vocational education)
        1.2.3 会计专业(accounting specialty)
        1.2.4 课程设置(curriculum setting)
        1.2.5 教学模式(teaching mode)
        1.2.6 教学改革(teaching reform)
        1.2.7 教学评价(teaching evaluation)
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 主要创新点
第二章 会计专业教学现状与存在问题
    2.1 江西省商务学校会计专业教学现状
        2.1.1 培养目标与要求
        2.1.2 技能、能力结构与要求
        2.1.3 主要课程内容及教学计划
        2.1.4 顶岗实习安排
        2.1.5 成绩考核
        2.1.6 素质拓展
    2.2 江西省商务学校会计专业教学存在的问题及原因分析
        2.2.1 课程设置上不够合理
        2.2.2 教学方法缺乏多元性
        2.2.3 老师上课态度和学生上课积极性不强
        2.2.4 教学评价机制不够完善
        2.2.5 先进的会计教学设备没有在教学中发挥作用
第三章 国内外教学理论与方法对会计教学改革的启示
    3.1 国外教学改革的经验
        3.1.1 参与式教学
        3.1.2 布卢姆的"掌握学习理论"
        3.1.3 罗杰斯的"人本主义教学理论"
        3.1.4 "以过程为中心"的教学方法
    3.2 国内教学理论
        3.2.1 会计案例教学法
        3.2.2 互动式教学
        3.2.3 开放式教学
    3.3 国内外先进教学方法对会计专业教学改革的启示
        3.3.1 国内外先进教学方法对会计专业教学改革的启示
        3.3.2 国内先进教学方法对会计专业教学改革的启示
第四章 会计专业教学改革思路与内容
    4.1 会计专业教学改革的思路
        4.1.1 坚持教学理念的转变
        4.1.2 深化课程体系的建设
        4.1.3 坚持教学方法的选择
        4.1.4 坚持教学管理的完善
        4.1.5 坚持教学保障条件的建设
    4.2 江西省商务学校会计专业教学改革方案
        4.2.1 课程设置
        4.2.2 教学方法的改革
        4.2.3 教学手段创新
        4.2.4 会计专业教学计划改革
        4.2.5 教学评介改革
第五章 结论与展望
    5.1 结论
    5.2 展望
参考文献
附录1:中等职业学校会计教学现状调查问卷
附录2:各判断矩阵汇总
附录3:一致性检验结果
致谢



本文编号：3935469