我国国际化会计人才的概念框架、培养模式与质量提升

发布时间：2025-01-10 22:44

　　 在中国经济全球化发展过程中,国际化会计人才的培养是我国会计事业发展的重大任务。首先,本文在阐释国际化会计人才培养的概念内涵与基本目标、构建国际化会计人才培养概念框架并简述国内外相关研究的基础上,将改革开放四十年来我国国际化会计人才培养划分为探索学习期、市场发展期、国际趋同期和全球机遇期四个阶段;其次,总结了我国在会计准则全面持续趋同、国家人才战略实施、国际化会计人才培养和国家经济全球化发展等方面取得的丰硕成果,提出了以国际需求拉动、国家战略引领、国际广泛合作、院校倾力培养和社会积极参与为基本特点的我国国际化会计人才培养"五环模式";最后,基于利益相关者视角分析了我国国际化会计人才培养面临的主要挑战,探讨了国际化会计人才的质量提升战略举措。

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【部分图文】：

图1 国际化会计人才概念框架

整体来看,上述概念内涵与基本目标从内在要求和外部影响两大基本方面,协同建构了我国国际化会计人才的整体概念框架。其中,国际化理念与国际化战略支持决定了国际化会计人才的宏观发展方向;国际化能力与国际化市场参与是国际化会计人才的微观发展基础;而国际化标准与知识、国际化准则协调与执业水准....

图2 我国国际化会计人才培养历史进程

新中国建立70年来,中国经济经历了国家化(Hui和Karl,1998;So,2002)、市场化(Wei,2001;Ngok和Zhu,2007)和全球化(Liu和Dunford,2016;Woo,2017)三大发展阶段(3)。会计发展必然与会计环境紧密相连。相应地,新中国会计事业的....

图3 我国国际化会计人才培养的“五环模式”

结合上述历史进程与主要成就,我国国际化会计人才培养体系呈现出国际需求拉动、国家战略引领、国际广泛合作、院校倾力培养和社会积极参与的五大基本特点,形成了一个有机联动的“五环”培养模式(如图3所示)。其中,国家战略引领是关键,国际需求拉动和国际广泛合作是双翼,院校全力培养和社会积极参....

本文编号：4025539