高职会计专业“渐进式全程实训”模式的实施及成效

发布时间：2017-09-11 14:20

  本文关键词：高职会计专业“渐进式全程实训”模式的实施及成效

  更多相关文章： 会计专业 渐进式全程实训 技能培养 实践育人

【摘要】：本成果依据学校多年的办学经验,系统地阐述了高职会计专业"专业认知训练→专业基本技能训练→专业核心技能训练→分岗与轮岗的全真训练→顶岗实习"的"五段递进+角色转换"的渐进全程实训模式的形成、实施过程、解决的主要教学问题及其所带来的成效,对高职院校如何办好会计专业,为社会培养高等应用型财会专业人才具有较好的借鉴意义。
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院;全国高职高专会计系主任(院长)联席会;
【关键词】： 会计专业 渐进式全程实训 技能培养 实践育人
【分类号】：G712;F230-4
【正文快照】： 专家鉴定意见浙江商业职业技术学院坚持实践育人的办学理念,于2004年在会计专业率先提出并实施了“渐进式全程实训”模式,经过近10年的探索和实践,有效解决了会计专业学生实习实训难、分层渐进全程系统实训更难、学生职业能力及职业综合素质与职业岗位需求脱节的问题,全面提升

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 高慧云;李兴志;;高职会计专业中澳合作办学管理实践研究[J];职业教育研究;2009年12期

2 明华;;基于综合职业能力培养的高职会计课程体系的构建[J];武汉船舶职业技术学院学报;2014年01期

3 莫春兰;;刍议高职会计人才的职业技能及其提升[J];商业会计;2014年08期

4 刘新春;;高职会计考试改革探索[J];考试周刊;2009年12期

5 黄少容;;建立会计工作室——提高高职会计专业师生实践技能的新思路[J];广西教育;2009年03期

6 梁丽华;;高职会计专业“校介企”人才培养模式的研究[J];林区教学;2011年12期

7 王峰;;高职会计专业“课证融合”教学模式初探[J];教师;2012年35期

8 杨惠红;;基于中小企业需求的高职会计专业税法教学探索[J];教师;2013年26期

9 张国健;高职会计专业人才培养模式改革的实践[J];天津职业大学学报;2000年03期

10 肖谦;对高职会计专业教学改革的思考[J];孝感职业技术学院学报;2001年04期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 黄骥;;高职会计专业课程建设的探索与实践[A];2008无锡职教教师论坛论文集[C];2008年

2 舒岳;;高职高专学生环境素质教育的思考——以高职会计专业为例[A];中国会计学会会计教育专业委员会2010年年会论文集[C];2010年

3 孙振丹;;基于会计工作特色的高职会计课程体系研究[A];中国会计学会高等工科院校分会2008年学术年会（第十五届年会）暨中央在鄂集团企业财务管理研讨会论文集（下册）[C];2008年

4 黄贤明;;文件夹评价法在成本核算课程教学中的实践研究[A];2010北京高教学会高职研究会学术年会“金商祺”杯优秀论文专辑[C];2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 周秀华;关于提高高职会计专业学生培养质量的研究[D];南京理工大学;2010年

2 陈慧英;德国“双元制”教育在我国高职会计人才培养模式中的借鉴[D];浙江师范大学;2009年

3 田宇;有效教学视域下高职会计教师知识结构研究[D];浙江师范大学;2009年

4 罗志敏;高职会计教育模式改革的研究[D];中国海洋大学;2006年

5 张锐;就业导向的高职会计专业实训模式研究[D];中国海洋大学;2012年

6 李爱喜;高职会计专业校内外实训基地建设研究[D];西北大学;2013年

7 崔倩;高职会计专业中行动导向教学模式应用研究[D];浙江师范大学;2010年

8 宣国萍;高职会计专业实践导向课程模式的应用研究[D];浙江工业大学;2007年

9 张翠红;工学结合高职会计人才培养模式研究[D];中国海洋大学;2008年

10 汤晓丹;基于能力本位的高职会计专业课程设置研究[D];浙江师范大学;2007年

，

本文编号：831215