高职旅游英语专业人才培养供给不足与旅游行业用人需求上升之困的对策探索与研究——高等职业院校旅游英语专业教学标准修订调研报

发布时间：2021-04-10 04:03

　　为了解决目前高等职业院校旅游英语专业毕业生供给不足与就业市场需求不断上升之间的矛盾,同时保证修订后的专业教学标准更具有实际指导意义,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会旅游英语专业分会在全国开展了9组调研,覆盖27个省、直辖市和自治区,从行业和企业的需求、职业院校和相关研究机构的反馈以及毕业生的实际需要三个层面进行。调研结果发现:旅游英语专业标准与国际行业标准的对接机制还不完善,实训教学相对滞后,职业院校的人才培养距离职场的需求还存在一定差距,需要针对性地进行分析,科学、合理地完成高等职业院校旅游英语专业教学标准的修订工作。 

【文章来源】：柳州职业技术学院学报. 2020,20(02)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、行业企业调研
    （一）行业调研
        1. 国内外旅游行业发展总体趋势以及旅游英语人才需求情况
        2. 旅游跨领域、跨行业融合发展成为新常态
        3. 现代信息技术在旅游业中的广泛应用
        4. 有关领域职业岗位设置情况及行业人才结构现状
        5. 人才供求状况和需求预测
        6. 旅游英语专业教学标准与行业标准对接的联动机制
    （二）企业调研
        1. 企业岗位群工作方式变化情况
            （1）领队岗位亟需高层次旅游技能人才
            （2）旅游市场呈现“互联网+”模式
        2. 主要岗位群对应职业能力
        3. 企业对技术技能人才培养的评价和建议
    （三）行企调研结果分析
二、院校和研究机构调研
    （一）院校
        1. 调研内容和目的
        2. 调研结果
        3. 存在的问题与建议
    （二）研究机构
        1. 调研内容和目的
        2. 调研结果
        3. 存在的问题与建议
三、毕业生调研
    （一）调研内容与目的
    （二）调研结果
    3. 存在的问题与建议
四、专业带头人调研
五、调研带来的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放40年我国高职英语课程教学改革的回顾、反思与展望[J]. 朱尧平.  河北师范大学学报(教育科学版). 2019(01)
[2]建立现代职业教育治理体系 推动产教融合制度创新[J]. 和震.  中国职业技术教育. 2014(21)
[3]高职工学结合英语实训模式构建[J]. 老青.  职业技术教育. 2010(08)



本文编号：3128921