黄三角地方高校服务区域经济发展的贡献率研究——基于内涵式发展的视角

发布时间：2020-12-27 17:18

　　为厘清黄三角高校服务区域经济发展的能力,构建了贡献率测评指标体系,同时采用柯布-道格拉斯生产函数进行了测算,结果表明:2009—2012年和2012—2015年黄三角高校对地区经济发展的贡献率分别为5.83%和8.75%,贡献率呈上升趋势,具有明显的拉动作用,但是与北京、上海等省市还有较大差距。建议结合高等教育内涵式发展要求,以提高教育质量和服务地方发展的能力为总目标,从教学理念、学科构建、区域合作以及师资队伍等方面进一步提高高校服务地方经济发展的能力。 

【文章来源】：甘肃科学学报. 2020年01期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 黄三角高校发展概况
2 模型构建与贡献率测算
    2.1 模型介绍
    2.2 数据说明
    2.3 贡献率测算
    2.4 结果分析
3 结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高等教育对产业升级的贡献率测算研究[J]. 王桂月,孙志静,李新运,徐瑶玉.  现代教育管理. 2017(09)
[2]中国区域高等教育对经济增长贡献率的时空特征研究——基于中国省域面板数据的实证分析[J]. 樊星,马树才.  中国高教研究. 2017(08)
[3]推动内涵式发展 促进地方新建本科院校转型[J]. 胡俊梅.  高教探索. 2017(07)
[4]立足教育质量,推动区域高等教育“内涵式”发展[J]. 许烨.  江苏省社会主义学院学报. 2017(03)
[5]基于区域文化资源的地方高校特色发展路径[J]. 张小芳.  教育评论. 2017(03)
[6]基于主成分分析的黄三角高效生态经济区产业竞争力的评价研究[J]. 戴兰,李伟娟,赵长在,赵婷婷.  生态经济. 2016(05)
[7]市场培育视角下科技协同创新模式的构建与完善[J]. 李娟伟.  西部论坛. 2016(01)
[8]河北省高校与区域经济社会协同发展的实证分析与对策[J]. 杨会良,宋跃男.  河北大学成人教育学院学报. 2015(02)
[9]从外延式发展到内涵式发展:转型时代中国高等教育价值革命[J]. 刘振天.  高等教育研究. 2014(09)
[10]地方高校的服务转型与内涵式发展[J]. 柳国梁.  宁波教育学院学报. 2014(01)

硕士论文
[1]美国高校服务区域经济发展的实现途径和保障措施[D]. 杨莹.武汉工程大学 2013
[2]和谐社会建设中青岛市人力资本投资分析[D]. 李志梅.青岛大学 2008



本文编号：2942156