基于协整理论的高等教育与区域经济协调发展研究

发布时间：2021-08-01 10:00

　　高等教育与区域经济的协调性可通过描绘因素间的长期稳定关系、内生纠偏机制、相互作用情况来表征。因此,选择高等学校在校生数、地区生产总值两个指标,基于协整方程、误差修正模型、格兰杰因果关系检验对以上三个方面进行有效探测。实证结果表明:整体上看,高等教育规模与区域经济增长之间存在明显的协调性特征;高等教育与经济增长同步变化,并存在自发地产生纠偏机制进行调控;高等教育会显著地促进经济的可持续增长,但这种促进的作用还有待进一步提升。 

【文章来源】：华南理工大学学报(社会科学版). 2016,18(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究现状述评
三、研究方法与数据处理
    (一)研究方法
    (二)数据处理
四、计量分析:基于1978—2014年广东省数据
    (一)平稳性检验:变量序列稳定性检验
    (二)协整检验:因素长期稳定关系探测
    (三)误差修正模型:内生纠偏机制检验
    (四)Granger因果检验:因素相互作用分析
五、主要结论与政策启示
    (一)主要结论
    (二)政策启示



本文编号：3315318