高职《审计学》的“问题式教学法”

发布时间：2017-10-12 06:22

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【摘要】：问题式教学法可以有效调动学生的积极性,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。本文主要探讨了问题创设的方式,具体介绍了自由性提问教学模式等四种模式,以达到"教学做一体化"教学目标。
【作者单位】： 浙江长征职业技术学院;
【关键词】： 问题式教学法 问题情境 问题对话
【基金】：2014年中国商业会计学会课题《“微课”在高职会计专业教学探究》(编号:KJ201424) 2014年中国职业技术教育学会课题《中高职财经商贸专业课程体系整体优化研究》(编号:CIECT-D1403)
【分类号】：F239.0-4;G712
【正文快照】： 一、“问题式教学法”含义“问题式教学法”是以教师提出问题,学生以小组为单位带着问题学习教材、理解问题、讨论问题,最后教师根据学生的情况进行教学的一种教学方式。这种教学模式改变了以往教师整堂灌输、学生被动听课的教学模式。提倡教学应以学生为中心点,教师为辅助支

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本文编号：1017155