互联网+大数据背景下高职院校审计专业竞争力提升策略

发布时间：2021-10-12 02:35

　　未来是以智能为核心通过数字化实现万物互联的时代,应用型高职院校的教育应深入研究市场审计需求,结合人工智能、互联网、大数据等时代背景,通过深度融合审计技术与教育,开发与建设审计实践仿真教学模式,为学生提供深度学习需要的资源与环境,培养学生战略思维、数据分析逻辑思维能力,探索智能审计办学模式等方式,有效地提升高职院校审计专业竞争力。 

【文章来源】：中国经贸导刊(中). 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、互联网+大数据背景下高职院校审计专业面临现状和挑战
    (一)大数据、互联网、云计算、区块链、物联网的发展速度较快
    (二)大型企业工作IT环境发生了变化
    (三)大型企业对智能会计人才产生三个需求
        1.应用型人才。
        2.财务类的专业人才。
        3.财务和管理会计领域里的技术专才。
    (四)人才培养转型中理念是前提,师资是基础,课程是核心载体
        1.高校应该转变教学总体思想。
        2.加强会计逻辑能力培养,打造复合型的师资队伍。
    (五)企业管理由“野蛮生长”向“内外兼修”转型
二、互联网+大数据背景下高职院校提升审计专业竞争力教学改革思路
    (一)大数据时代给审计行业带来挑战
    (二)IT审计、风险导向审计、环境审计、绩效审计等领域和技术不断拓展
    (三)明确互联网+大数据审计人才培养目标
    (四)对当前审计职业教育与高等教育深度融合的制约因素进行探讨
    (五)改革审计专业的实践教学模式,适应人工智能时代发展
    (六)高职院校应当增加数学统计类课程及难度,大量植入计算机和机器学习课程
三、互联网+大数据背景下高职院校审计专业竞争力提升策略
    (一)基于多元混合教学模式的设计理念,将计算机、管理、会计与审计进行深度融合
    (二)基于互联网+人工智能时代背景,开发与建设审计实践仿真教学
    (三)为学生提供深度学习需要的资源与环境
    (四)培养学生战略思维、会计逻辑、数据分析逻辑和计算机编程逻辑思维能力
    (五)探索智能审计办学模式



本文编号：3431722