发展性反馈对大学生新员工创新行为的影响——学习目标导向和内部人身份感知的作用

发布时间：2022-10-19 21:11

　　现有研究主要聚焦于上级发展性反馈,鲜少关注同事发展性反馈,忽视了同事反馈源,反馈宽度就会受到较大限制。不仅如此,发展性反馈对创新行为的作用机制亟待深入剖析。文章基于目标定向理论,探讨了上级和同事发展性反馈对创新行为作用的内在机制。283份数据分析表明:上级和同事发展性反馈均与创新行为显著正相关;学习目标导向均部分中介上级发展性反馈和同事发展性反馈与创新行为;内部人身份感知均正向调节上级和同事发展性反馈与学习目标导向的关系。据此,组织要建立上级和同事双重的发展性反馈模式,通过激发员工的学习目标导向,提高其组织认同感和归属感来促进创新行为。 

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献综述和研究假设
    （一）发展性反馈
    （二）发展性反馈与员工创新行为
    （三）学习目标导向的中介作用
        1. 发展性反馈和学习目标导向
        2. 学习目标导向和创新行为
    （四）内部人身份感知的调节作用
三、研究设计
    （一）样本和数据收集
    （二）研究工具
四、数据分析
    （一）同源方差和多重共线性分析
    （二）验证性因子分析
    （三）描述性统计和变量间相关系数
    （四）回归分析
        1. 主效应和中介效应检验
        2. 调节效应检验
五、研究结论与意义
    （一）研究结果与理论意义
    （二）实践意义
    （三）研究局限和未来展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]新生代员工感情承诺对组织学习能力和工作绩效的影响研究：组织文化的中介作用[J]. 曹鹏,邢明强.  河北经贸大学学报. 2020(03)
[2]员工建言行为在目标导向与工作绩效间的传导作用研究[J]. 张兰霞,张靓婷,付竞瑶,贾明媚.  管理学报. 2018(06)
[3]共享授权型领导对员工创新行为的影响:内部人身份感知的中介作用[J]. 苏屹,周文璐,崔明明,赵健宇.  管理工程学报. 2018(02)
[4]上级发展性反馈对员工创新行为影响研究——核心自我评价与工作投入的作用[J]. 苏伟琳,林新奇.  科技进步与对策. 2018(04)
[5]上级发展性反馈与创造力:一个被调节的中介模型[J]. 徐珺,尚玉钒,宋合义.  管理科学. 2018(01)
[6]研究生科研经历、创造力与科研职业抱负的关系:学习目标导向的调节作用[J]. 尹奎,邢璐,王崇锋.  心理与行为研究. 2017(06)
[7]人岗匹配对员工创新行为的影响机制研究——内部人身份感知和创新自我效能感的作用[J]. 林新奇,丁贺.  商业经济与管理. 2017(07)
[8]上级发展性反馈对员工变革行为的影响研究——上级与下属双向沟通视角[J]. 张振刚,李云健,宋一晓.  科学学与科学技术管理. 2016(12)
[9]基于领导-成员交换调节作用的目标导向对员工创业学习的影响研究[J]. 朱秀梅,方琦,鲍明旭.  管理学报. 2016(12)
[10]同一屋檐下的不同感受:基层管理者与员工参与式管理感知差异研究[J]. 吴健,张光磊.  中国人力资源开发. 2016(20)



本文编号：3694110