赋能型领导对员工创造力的影响：个人学习与成就动机的作用

发布时间：2024-07-07 08:04

　　以创造力理论为基础,探究赋能型领导对员工创造力的作用机制,检验个人学习的中介作用和成就动机的调节作用。通过采用验证性因子分析、层次回归分析和Bootstrap法,对收集的309份问卷进行分析。研究结果表明:①赋能型领导对员工创造力有正向影响作用;②个人学习在赋能型领导和员工创造力之间发挥部分中介作用;③成就动机调节了赋能型领导与员工个人学习之间的关系,且被调节的中介模型得到了验证。

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【文章目录】：
一、理论背景与研究假设
    （一）赋能型领导和员工创造力
    （二）个人学习的中介作用
    （三）成就动机的调节作用
    （四）被调节的中介作用
二、研究设计
    （一）研究样本和数据收集
    （二）变量的测量
四、数据分析和结果
    （一）验证性因子分析和同源方差
    （二）相关性分析
    （三）假设检验
        1. 主效应和中介效应
        2. 调节效应检验
        3. 被调节的中介效应检验
四、结论与讨论
五、研究不足与展望



本文编号：4003404