战略领导力、双元性学习与组织创新:一个理论模型的探析

发布时间：2017-07-18 04:14

  本文关键词：战略领导力、双元性学习与组织创新:一个理论模型的探析

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【摘要】：基于对战略领导力、双元性学习以及组织创新相关文献的系统性回顾、整合,尝试将微观管理领域的创造力研究与宏观管理领域的创新研究联系起来,探讨组织中的战略领导者如何通过采取双元性领导行为促进组织与研发团队的双元性学习,进而如何促进组织创新的过程,从而实现研发团队创造力到企业创新绩效的成功转化。
【作者单位】： 清华大学经济管理学院;
【关键词】： 战略领导力 双元性学习 团队创造力 创新绩效
【基金】：国家自然科学基金重点项目(71232002);国家自然科学基金创新群体项目(71121001)
【分类号】：F272.91
【正文快照】： 0引言对于商业组织而言,创新能力是维系其核心竞争力的关键所在[1],“创造力/创新管理”成为实践界及学术界持续关注的热门话题。从实践出发,对于高科技企业而言,研发团队无疑是企业的核心团队,它担负着产品或服务创新的重要使命,其成员的创造力水平直接影响产品或服务创新的

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐立国;葛京;席酉民;张琳;赵新宇;;企业发展过程中的本土领导角色及行为[J];管理学报;2013年11期

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3 赵向阳;李海;孙川;;从个人价值观到创业意愿:创造力作为中介变量[J];北京师范大学学报(社会科学版);2014年03期

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10 李永周;黄薇;刘e，

本文编号：555991