失败学习对个体创新行为的影响——心理弹性与创新支持感的调节效应

发布时间：2017-09-02 11:15

  本文关键词：失败学习对个体创新行为的影响——心理弹性与创新支持感的调节效应

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【摘要】：与成功经验相比,失败经验更具有学习价值,但是其价值并没有得到足够的重视。基于社会交换理论和经验学习理论,将心理弹性和组织创新支持感引入失败学习与创新行为的关系分析框架中,构建了"失败学习——心理弹性/组织创新支持感——创新行为"的理论模型。通过对9家高新技术企业中的903名研发人员进行结构性调查,检验了理论模型及相应的研究假设。结果表明:(1)研发人员的失败学习对其创新行为有显著正向影响;(2)心理弹性和组织创新支持感分别正向调节研发人员的失败学习与其创新行为之间的关系;(3)心理弹性和组织创新支持感同时加入调节模型后,三重交互效应显著。
【作者单位】： 南京审计大学工商管理学院;南京审计学院继续教育学院;
【关键词】： 失败学习 个体创新行为 心理弹性 组织创新支持感
【基金】：国家自然科学基金项目(71302177) 教育部人文社会科学研究项目(14YJC630113)
【分类号】：F272.92
【正文快照】： 0引言创新过程实际上是对未知领域的探索以及不断修正错误的过程,常与失败相随。所谓失败就是人们采取的行动没有达到预期结果或出现了不可预见的结果[1]。创新过程中的失败并不意味一定是“坏事”,因为失败是创新过程中的客观现象,其蕴藏了大量或对或错的知识,甚至会隐藏着后

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本文编号：778216