厦门海事局E-learning培训研究

发布时间：2020-04-20 13:53

【摘要】：E-learning是互联网应用带来的第三次浪潮,是信息社会所需要的一种学习方式,是一种与传统培训学习完全不同的,具有开放式特性的,全新的培训学习模式。E-learning通过信息网络和计算机硬件设备,将专业化的知识理论、工作学习经验和技能技术等内容教授给学员,学员可以通过多样化的终端设备随时随地进行学习,从而提高学员学习的成效,促使学员在工作当中充分运用学习到的知识和技能,最终提高整个组织或部门的整体绩效。厦门海事局作为重要的行政执法类事业单位,也必须顺应时代潮流,对E-learning培训进行探索,以提高内部培训的成效。 本文以E-learning基本理论为基础,通过分析厦门海事局的培训现状、与企业相比的特点、开展E-learning培训的优势和劣势,提出了厦门海事局构建E-learning培训的路径,并探索出了厦门海事局E-learning培训绩效考评指标体系,以实现厦门海事局员工培训模式的创新,提升员工的素质,和服务水平。本文研究的主要内容包括四个方面： 第一章：绪论。主要对研究背景,国内外研究现状,本文的研究目标,研究方法和理论创新等内容进行了简要阐述； 第二章：E-learning相关基础理论阐述。本章主要论述了E-learning的概念,学习模式,优势和劣势,并对厦门海事局实施E-learning培训的基础理论进行了分析； 第三章,厦门海事局E-learning培训体系的构建。本章在分析厦门海事局培训现状、与企业相比的特点、引进E-learning培训的优势和劣势的基础上,提出了厦门海事局E-learning培训体系构建的策略； 第四章,厦门海事局E-learning培训绩效考评探索。本章主要论述了考评指标体系构建的原则,并从反应评估、培训评估和行为评估三个层面出发,构建了厦门海事局E-learning培训绩效考评指标体系,并对指标体系的实际运用进行了阐述。 综上所述,本文对厦门海事局E-learning培训体系从构建策略、E-learning培训绩效考评指标体系都进行了探索,以期为厦门海事局E-learning培训体系的最终形成提供参考借鉴。
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：D630.1;F49

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 李广,姜英杰;个性化学习的理论建构与特征分析[J];东北师大学报;2005年03期

2 徐红彩,冯秀琪;研究性学习支持系统设计与学习模式分析[J];中国远程教育;2002年05期

3 林大伟;成功实施E-Learning关键四则[J];中国远程教育;2004年10期

4 何克抗;从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J];电化教育研究;2004年03期

5 曹莉;李红;;E-learning在企业培训中的应用[J];福建信息技术教育;2011年03期

6 高卫平;;知识管理——组织创新的基点[J];广东培正学院学报;2007年03期

7 张文贤,李利;人力资本定价的研究前沿——企业培训投入产出计量模型[J];科技导报;2004年12期

8 陈劲,周笑磊,唐会英;E-learning——学习型组织的新思路[J];科技进步与对策;2004年02期

9 张肇丰;试论研究性学习[J];课程.教材.教法;2000年06期

10 张锐;;会展企业员工培训效果评估指标体系研究[J];科技与管理;2007年02期

相关博士学位论文 前1条

1 梁林梅;教育技术学视野中的绩效技术研究[D];华南师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 李洋;中小企业实施E-learning的实践研究[D];河南大学;2011年

2 蔡兆清;电信企业员工e-Learning培训模式研究[D];江西师范大学;2004年

3 邓雪松;基于绩效技术的企业e-Learning设计策略研究[D];华中师范大学;2005年

4 李红;基于E-Learning的企业培训研究[D];武汉大学;2004年

5 吴燕;利用综合评价方法评估企业培训[D];东北师范大学;2006年

6 余小艳;基于e-Learning的企业培训研究[D];华东师范大学;2006年

7 江建平;企业新员工E-learning培训设计[D];江西师范大学;2006年

8 周陶冶;中国企业E-learning导入战略思考与实证分析[D];上海交通大学;2007年

9 牛博特;高新技术企业知识型员工培训效果评估研究[D];天津工业大学;2007年

10 董文胜;个性化E-learning平台中的智能化机制研究[D];东北师范大学;2009年

，

本文编号：2634612