大唐移动西安分公司人力资源培训体系研究

发布时间：2021-10-28 08:27

　　伴随着社会的不断发展,企业之间核心竞争力的较量升级,企业无形资本“人力”的培养和开发成为这场较量中的制胜法宝,是企业在竞争激烈的环境下得以生存和发展壮大的动力源泉。企业所具备的核心竞争力主要表现为人员素质与胜任能力的核心竞争,因此在企业中对“人力”的培养、开发以及投入就成为企业良性运作和发展的基石。有效的培训体系能够稳固企业根基,保障企业用人环境的标准,使企业人员的高技术水平、高素质要求始终与企业发展相吻合。如何能够在企业发展壮大的过程中,满足足够培训经费的前提下,研究出科学合理、满足各层次、各类型的人员培训体系,是目前大唐移动通信设备有限公司西安分公司（以下简称大唐移动西安分公司）需要解决的问题,也同时是本文研究的中心内容。本文研究的对象是大唐移动西安分公司人力资源培训体系,研究的目的是通过建立高效的培训体系提升公司整体的对外核心竞争力。首先,本文对人力资源培训体系理论知识进行整体概述。其次,对大唐移动西安分公司的人力资源培训体系现状从培训实施体系入手,就大唐移动西安分公司培训实施体系中存在的问题成因进行分析,提出完善大唐移动西安分公司人力资源培训体系的方案。最后,本文通过完善的培训... 

【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

企业培训的意义示意图

在 在在伞引峨一的基础上，按企业生存于发展要求，开展有组织、、 、有 有有效率的教育培训工作 作 作图2一2企业培训的意义示意图资料来源:菲利浦斯等.如何评估培训效果.北京:北京大学出版社，2007.第25页2.2培训体系相关理论阐述培训体系的应用是促进员工有效学习，通过合理的布置与安排，帮助学.’fi提升技术、能力、态度等方面的知识和水平，提升他们的绩效水平与工作能力。培训体系的建立则依靠培训体系相关理论作为依据支撑。根据所查阅的培训书籍显示，培训理论在1911年由美国古典管理学家、科学管理之父泰勒在其出版的《科学管理原理》一书中第一次提出培训的理论以来，培训理论一直被提出并指导实践。在随后的培训理论发展中，学习型组织理论、目标设定理论、成人学习理论、培训成果转化理论等，均从各个不同的角度阐述并丰富了现代培训理论体系。2.1.1学习型理论学习型组织理论是当代企业在组织发展过程中重视人力资源管理，重视企业培训发展的重要产物。该理论的提出者是美国学者彼得·圣吉

受训者提供可以采取的行动、进行学习的必要条件，以及可被受训者可接受的绩效水平等相关信心，提升员工通过培训实现目标的积极性，促使员工发现工作中存在的问题，及时调整方向，更好的实现目标。目标设定理论框图如图2一4所示目目标、、 、反反 承承诺 诺 诺枯枯 目目标难度度 自自狂 狂狂狂狂狂狂效效能 能能适宜的的思思 思思任务最最路 路路路 路图2碑目标设定理论框图资料来源:安鸿章主编.企业人功资源管理师(二级)北京:中国劳动社会保障出版社，2007.2.1.3成人学习理论美国教育学家马尔科姆·诺尔斯在1989年指出成人教育有三种含义:第一，成人教育是成人学习的过程。第二，成人教育是由某些机构为了实现其特定的教育目标而开展的系统性活动。第三，成人教育是社会实践的第一领域。【15]马尔科姆·诺尔斯成人学习理论对培训的启示，如表2一1所示:设计问题启示自我观念相互启发和合作指导经验准备将学习者的经验作为范例和应用教材根据学习者的兴趣和能力进行开发指导

【参考文献】：
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本文编号：3462552