大学教师学术职业分化的作用力及影响因素

发布时间：2018-02-28 20:06

  本文关键词： 大学教师 学术职业分化 三种作用力 影响因素　出处：《学术探索》2016年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大学教师学术职业在功能和类型上的分化是一种客观存在的事实和趋势。逻辑力、时间力和空间力是推动大学教师学术职业分化的三种内在作用力,但三种作用力发挥作用并非具有稳定的平衡性,且在一定条件下会发生相互转化;大学教师学术职业分化是多因素共同作用的结果,既有宏观的社会分工、知识生产方式变迁、社会政治经济和科技发展需求等因素,也有中观的大学类型及办学定位多样化和大学内部"松散联结"组织结构特性等因素,还有微观的教师职业身份和职业角色转变等因素。
[Abstract]:It is an objective fact and trend that the academic profession of university teachers is divided in function and type. Logic force, time force and space force are the three internal forces to promote the division of academic profession of university teachers. However, the exertion of the three kinds of forces is not stable and will transform each other under certain conditions, the academic professional differentiation of university teachers is the result of the joint action of many factors, including the macroscopic social division of labor and the change of the mode of knowledge production. There are also some factors such as the demand of social politics, economy, science and technology development, the diversification of the types of universities and the orientation of running schools, the characteristics of the organizational structure of "loose connection" within the universities, and the microcosmic factors of teachers' professional identity and professional role transformation.
【作者单位】： 云南师范大学高等教育与区域发展研究院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题(教育部青年)(EIA130420)
【分类号】：G645.1

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本文编号：1548755