高校教师对“为谁培养人”的认同研究

发布时间：2020-11-02 01:28

　　 教育是党和国家各项事业健康可持续发展的动力泉源,发展教育事业首先要解决的是“为谁培养人”问题。在不同的历史发展时期,党和国家对“为谁培养人”问题有不同的论述。2016年12月,习总书记旗帜鲜明地提出了高等教育“为谁培养人”的四维内涵,即要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,指明了高等教育的发展方向。高校教师是国家教育方针政策的主要贯彻者和执行者,是高等教育人才培养的关键力量,其是否认同“为谁培养人”的思想对于确保高等教育的发展方向,培养承担民族复兴重任的时代新人意义重大。本文主要通过梳理高校教师对“为谁培养人”的认同现状、剖析问题成因,深入探寻有效对策,为提升高校教师对“为谁培养人”的认同,从而更好地为党和国家培养合格的社会主义建设者和可靠接班人提供一定的理论借鉴。首先,在诠释“认同”、“为谁培养人”等相关概念的基础上,凸显高校教师对“为谁培养人”认同的价值定位,并从马克思主义意识形态理论、教育者先受教育理论、西方认同理论等方面寻找研究的学理支撑。其次,通过实证调查研究的方法,对高校教师对“为谁培养人”的认同现状进行了全面而深入的解读,并从认同主体、认同客体、认同介体及认同环体等方面分析问题成因。最后,根据实现认同过程的逻辑进路,从理论认知、情感认同、信仰认同、行为认同等方面探寻增强高校教师对“为谁培养人”认同的有效路径。
【学位单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641
【部分图文】：

各因素的 Q 系数均在 0.86 左右，由此证明本调查问卷是相对可查问卷结果能较为准确反映出高校教师对“为谁培养人”认同的真实概问卷的效度检验主要采取试预测的方法。本文调查问卷的主要内容广泛搜集整理与本研究主题相关的研究资料的基础上，经过归纳总结与制定而成的，内容基本齐全。问卷制作完成后，邀请部分高校教师进行测试，试测问卷的适用性与科学性，并结合他们的建议做了多次修改与后集合而成的调查问卷基本能够反映高校教师对‘为谁培养人’认同的方因而，本调查问卷的效度分析有一定的专业保证。3.1.4 问卷发放与统计本文调查的 6 所高校分别为河南省的河南大学、河南师范大学，湖汉大学、华中师范大学，湖南省的湖南大学、湖南师范大学。按照每个100 份问卷的比例，共计发放 600 份。回收 576 份问卷，回收率为 96%，问卷为 566 份，有效率为 94.3%。问卷回收后，运用 excel 统计软件对进行整理与统计，问卷的统计情况如下：

3.1.4 问卷发放与统计本文调查的 6 所高校分别为河南省的河南大学、河南师范大学，湖汉大学、华中师范大学，湖南省的湖南大学、湖南师范大学。按照每个100 份问卷的比例，共计发放 600 份。回收 576 份问卷，回收率为 96%，问卷为 566 份，有效率为 94.3%。问卷回收后，运用 excel 统计软件对进行整理与统计，问卷的统计情况如下：图 3.1 高校教师年龄分布情况

高校教师学科性质
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本文编号：2866378