“颜色革命”对高校思想政治教育工作的挑战

发布时间：2022-12-10 05:53

　　"颜色革命"是21世纪以来以美国为首的西方国家颠覆"非西方"国家的主要方式。近年来,"颜色革命"呈现一些新的特点,非西方国家中越来越多的青年学生卷入抗议活动;西方国家愈加重视在哲学社会科学等学术领域和教育领域的意识形态渗透,更加注重利用互联网进行渗透、组织与动员政权颠覆等活动。我国是西方国家"颜色革命"的重要目标国,针对"颜色革命"的新特点,我们要进一步加强高校思想政治教育,增强马克思主义理论学术话语权,建构中国特色哲学社会科学教学与研究生态,全面建设好高校思想政治理论课;大力推进民族信仰与中国特色社会主义政治认同教育;提高青年学生的政治辨别力;加强高校网络思想政治教育的针对性和实效性。 

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【文章目录】：
一 “颜色革命”及其主要特点
    第一,“颜色革命”以“自由、民主、人权”为旗号,要求“选举”和政权更迭。
    第二,“颜色革命”以青年人为主体,诱骗大量青年学生参与。
    第三,“颜色革命”以社交媒体为主要策动渠道,以网络为主战场。
二 西方主要发达国家在我国进行“颜色革命”渗透的具体方式与表现
三 “颜色革命”对高校思想政治教育工作的警示
四 高校思想政治教育防范“颜色革命”的主要路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏联解体前后青年价值观教育的实践反思与历史启示[J]. 杨增岽.  高校马克思主义理论研究. 2019(01)
[2]关于文化霸权主义和颜色革命及对策思考[J]. 郑科扬.  文化软实力. 2016(02)
[3]“颜色革命”今昔杂论[J]. 张国祚.  思想政治工作研究. 2015(10)



本文编号：3716191