浙江高职教育助力“一带一路”倡议的思考

发布时间：2022-12-10 05:27

　　随着"一带一路"的深度推进,高职教育环境和教育使命发生变化。"一带一路"带来的开放态势和营造的开放环境,为推进浙江省高职教育发展带来了重要机遇,也带来了开放思想、人才培养、综合实力和教育研究等方面的新挑战。为贴紧、适应、服务并助推"一带一路"发展,浙江省高职教育应提升自身对国家倡议的责任感、使命感和敏锐感,把握"一带一路"的大趋势与时代脉搏,在新的时代境遇中抢抓机遇,直面挑战,大胆探索,积极应对,形成"一带一路"背景下浙江省高职教育发展新局面。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“一带一路”倡议给高职教育发展带来机遇
    （一）“一带一路”倡议促进高职教育发展政策便利
    （二）“一带一路”倡议有利于推进高职教育开放发展
    （三）“一带一路”倡议有利于深化高职教育综合改革
    （四）“一带一路”倡议有利于拓宽高职院校学生的就业渠道
二、“一带一路”倡议给高职教育发展带来的挑战
    （一）对高职教育思想开放提出新要求
    （二）对高职院校人才培养提出了新指向
    （三）对高职教育综合实力提升提出新期望
    （四）对职业教育研究赋予新内涵
三、“一带一路”倡议中高职教育发展的对策
    （一）注重政府统筹，形成发展合力
    （二）追求开放包容，推动外向型发展
    （三）着力共建共赢，开展国际合作与交流
    （四）转变人才培养观念，培养国际化人才
    （五）拓展思路，开创境外就业的新空间
    （六）优化研究机构，加强职业教育研究


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”战略的人才支撑与教育路径[J]. 周谷平,阚阅.  教育研究. 2015(10)
[2]“一带一路”与比较教育的使命[J]. 顾明远.  比较教育研究. 2015(06)
[3]对外开放与高等教育强国的关系内涵[J]. 阎光才,袁希.  比较教育研究. 2010(10)
[4]我国高等教育扩大开放的战略对策研究[J]. 徐国兴,谢安邦.  高等教育研究. 2010(08)



本文编号：3716151