Client/Server技术在交通运输网络课程开发中的应用研究

发布时间：2021-03-26 03:04

　　当今世界在处在以互联网和人工智能为重要标志的信息革命浪潮中,社会生产力和生产关系因此经历巨大变革。《中国制2025》是我国实施制造强国战略的行动纲领,制造强国需要高质量的产业工人。这对我国职业教育尤其是中职教育在人才培养规模和质量上提出了更高要求,为此我们必须借助信息革命提供的新技术新设施创新教学模式和教学手段。智能手机、电脑、网络已经跟现代人生活的密不可分。教育和学习已经不在局限于课堂,互联网正在成为教育的广阔天地。尤其随着2019年底2020年初新冠疫情先在我国然后在全世界的爆发,为阻止疫情扩散,各级各类学校关门停课,网络教育从课堂教育的补充和辅助变成了学校关闭期间的替代。网络教学的迅捷、便利性,以及不受时空限制的特点,使其在中等职业教育中发挥越来越大的作用。我国正处在从交通大国快速迈向交通强国的过程中,改革中等职业学校交通运输专业人才培养模式是实现这个过程的重要一环,采取有效措施全面提升中职学校毕业生的实践能力和综合素质显得更为紧迫。目前国内中职学校交通运输及相关课程教学中存在不少问题。中职生源主要是初中毕业生,普遍存在学习自主性差,数学基础弱,不易理解数学理论原理与数学推导过程... 

【文章来源】：天津职业技术师范大学天津市

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中职学生网络学习年度文献数目

中职学生网络学习文献研究层次分布

天津职业技术师范大学硕士学位论文14第4章系统功能模块设计与实现4.0系统总体架构我们的网络教学系统总体架构包括课程资源管理和在线考试管理两个模块，通过Apache服务器与客户端的网页浏览器为老师和学生提供服务[39]。课程资源包括课程文档和课程视频，学生通过浏览文档和观看视频进行学习。在线考试管理模块管理考试题库，实时生成在线考试页面，自动评阅学生答案并记录学生答题情况，学生在考试前需要登记个人信息[40]，便于教师掌握每个学生的对所学知识的掌握情况。系统总体架构参见图4-1。图4-1网络教学系统总体架构从使用者的角度，系统包括教师端和学生端。教师端的操作包括上传课程资源、管理课程资源、查看学习情况、分析学习情况，学生端的操作包括浏览课程资源、在线课程学习、在线课程考试、查看考试成绩。系统各功能模块参见图4-2。

【参考文献】：
期刊论文
[1]微课翻转课堂模式在中职英语教学中的应用[J]. 吴淑贞.  广东职业技术教育与研究. 2020(01)
[2]浅谈网络环境下的“三位一体”中职德育模式构建[J]. 蔡晓东.  读与写(教育教学刊). 2020(02)
[3]“混合式学习”模式在中职会计课堂中的应用[J]. 陈佩佩,陈莹.  纳税. 2020(01)
[4]中职生网络游戏成瘾的思与行[J]. 卜亚平.  华夏教师. 2019(33)
[5]基于MOOC的精准教学模式设计[J]. 李晓宁,郭佳艺,余远航,张心瑜,陈镝.  长春师范大学学报. 2019(06)
[6]中职学生网络学习效能初探[J]. 牛斐.  现代职业教育. 2019(14)
[7]基于网络学习空间的职业学校开放课堂教学实践[J]. 吴铮.  职业教育(下旬刊). 2019(02)
[8]浅谈“无边界”课堂在中职汽修教学中的探索应用[J]. 洪小娟.  职业. 2018(33)
[9]信息化交互式汽车理论双语课堂教学模式的应用与探究[J]. 陈齐平,李香芹,曾礼平,廖传杰,肖强.  机械职业教育. 2017(01)
[10]国内外高校网络知识资源开放和共享的比较分析[J]. 张妍.  科技广场. 2014(10)

硕士论文
[1]中职学生网络学习行为调查研究[D]. 李网.西北师范大学 2018
[2]基于Libpcap的计算机网络协议栈教学系统设计与实现[D]. 龚必东.华中科技大学 2018
[3]摄影专业网络教学系统设计与实现[D]. 佟飞.大连海事大学 2017
[4]基于WEB的网络教学系统设计与实现[D]. 孙晗.电子科技大学 2017
[5]基于J2EE的网络教学管理系统设计与实现[D]. 蒋立国.湖南大学 2017
[6]移动网络教学系统设计与实现[D]. 王姣.北京工业大学 2016
[7]计算机网络教学资源整合系统设计与开发[D]. 陆新锋.苏州大学 2016
[8]面向应用型转型高校的网络教学系统设计与实现[D]. 袁泉.大连海事大学 2016
[9]基于Moodle的高职平面设计课程网络教学系统设计研究[D]. 白静雯.华南理工大学 2016
[10]《计算机文化基础》网络教学系统设计与实现[D]. 杜保全.山东大学 2015



本文编号：3100824