精准培训云课堂模式在客运驾驶员安全教育中的效果评估

发布时间：2024-09-17 14:46

　　研究背景:交通安全涉及人民生命财产安全、经济发展和社会和谐稳定,但是每年仍有约120万人死于交通事故,另有2千万至5千万人受到不同程度的伤害。交通事故的原因是多方面的,但人为因素与其他因素（如车况,道路状况）相比,占了更大的比重。通常来说,为减少人为因素的影响,增加驾驶安全性,会采取安全教育等方法。云课堂模式是基于互联网,采用最先进的云计算技术,融入了多样信息化的教学手段的一种创新式课堂,本研究希望探讨客运驾驶员在云课堂教育模式下进行的安全教育的有效性。研究方法:我们录入了四川客运公司2017-2018年的每周一课数据,以及四川省绵阳市通力汽车运输有限公司三台分公司159名男性驾驶员在2018年4月-12月期间内的受教育时长、答题数量、答题正确率等数据,采用IBM SPSS 21.0进行方差检验和相关性分析。研究结果:（1）在云课堂模式中,最受客运驾驶员关注的题目类型是危险识别类,其次是实践规范,职业健康和驾驶技能;（2）答题正确率之间存在显著的阶段性差异[F_（2,1428）=104.018),p<0.01],其中阶段1和阶段2之间存在显著差异,p<0....

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
引言
1 文献综述
    1.1 安全文化
        1.1.1 安全文化的概念
        1.1.2 安全文化的发展进程
    1.2 交通安全文化
        1.2.1 交通安全文化的内涵
        1.2.2 交通安全文化的特征与现实意义
    1.3 交通安全教育
        1.3.1 交通安全教育培训现状
        1.3.2 交通安全教育培训存在的问题
    1.4 驾驶员教育
        1.4.1 驾驶员教育要求
        1.4.2 驾驶员教育模式
    1.5 云课堂
        1.5.1 云计算、云学习与云课堂
        1.5.2 云课堂教学应用
    1.6 安全文化、交通安全和驾驶员教育三者之间的关系及以往研究
2 问题提出
    2.1 以往研究的不足之处
    2.2 本研究的创新之处
3 实证研究
    3.1 云课堂教育培训模式方案的设计
        3.1.1 研究对象
        3.1.2 研究设计
        3.1.3 统计工具
        3.1.4 数据结果
    3.2 云课堂教育培训模式的效果评估
        3.2.1 研究对象
        3.2.2 研究设计
        3.2.3 统计工具
        3.2.4 数据结果
4 讨论
    4.1 微平台试测结果
    4.2 云课堂教育培训模式的效果
5 本研究的不足与展望
结论
参考文献
附录A
致谢



本文编号：4005606