COMT基因对创造性问题提出能力的预测：父母教养方式的调节作用

发布时间：2021-11-25 01:05

　　创造性问题提出能力是根据一定目的,运用已有经验,在发现与提出新问题的过程中所表现出来的思维品质或能力。这一能力是创造性思维的重要组成部分,也是个人思维品质差异的重要表现形式。与解决问题相比,提出问题能力更能代表个体创造力水平。因此,研究创造性问题提出能力对于揭示创造力的本质特征是至关重要的。从高尔顿时代人们就认识到创造力是遗传与环境共同作用的结果（G×E）,只不过是对二者相对重要程度强调不同。近年来分子遗传学的进步对具体分析二者的贡献及其比例提供了可能。在创造力的遗传基础研究中,许多研究者重视与多巴胺（Dopamine,DA）神经递质通路相关的基因对创造力预测作用。在多巴胺神经递质通路中,COMT基因因其能够通过其编码的COMT酶影响前额叶皮质,而前额叶皮质负责与创造力有关的重要认知功能,因而受到研究者广泛关注。在影响创造力的环境变量中,家庭环境由于对人发展影响的持续性以及重要性而成为研究者的首选变量。在诸多家庭环境变量中,父母教养方式是重要预测源。已有的G×E（遗传与家庭环境）研究大多数是基于单位点及其与环境的交互作用,而单位点对创造力的贡献是微效的,进而交互效应的效果量也没有得到充... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

rs737865与母亲专制型教养方式对男性创造性问题提出能力流畅性的交互作用图

rs5993883与母亲专制型教养方式对男性创造性问题提出能力流畅性的交互作用图

69 与母亲专制型教养方式对女性创造性问题提出能力流畅性的交 COMT 基因位点多态性与父母教养方式的交互归分析表可知，rs737865 与父母专制型教养方式，rs5993883 与教养方式，rs6269 与父亲放任型教养方式对均男性创造性交互作用显著。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3517109