DRD2基因及班级生态环境对西北地区不同民族小学生发散思维的影响

发布时间：2024-05-08 22:13

　　创造力是创新人才应具备的能力,而发散思维是其核心之一。以往文献研究表明发散思维的表现受到遗传和环境因素的共同影响,已有研究主要关注家庭环境和基因对成年大学生发散思维的影响。我国建造创新型国家的关键一步是振兴西部地区发展、加快培养西部地区创新型人才,因此,我国西北地区个体的发散思维应得到更多关注和探究。根据基因-环境交互理论模型的观点,心理学领域开始揭示影响发散思维的基因和环境因素以及二者对发散思维交互作用的具体影响,研究者们主要探究多巴胺和5-羟色胺通路上的基因与家庭环境对个体发散思维的影响,这些研究成果对创造力领域贡献巨大,但部分研究结果不一致且忽视了学校班级环境。因此,本研究考察多巴胺通路上的DRD2基因14个单核苷酸多态性位点和班级生态环境对个体发散思维的影响。本研究以1480名西北地区2-6年级的汉族、回族及东乡族小学生为被试,通过采集口腔上皮黏膜细胞进行DNA样本的提取和基因分型,使用相应的问卷工具对被试的班级生态环境以及言语、图形发散思维进行测量,从而探究DRD2基因与班级生态环境对不同民族小学生发散思维的影响。本研究的主要结论如下:1.DRD2基因上存在着影响小学生发散思...

【文章页数】：196 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１本研究的思路图??２．３本研究的研究假设??

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图３回族被试的ＤＲＤ２多态性位点连锁不平衡及单体型区块示意图??（２）回族被试ＤＲＤ２基因单体型与发散思维的关联分析??

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图４东乡族被试的ＤＲＤ２多态性位点连锁不平衡及单体型区块示意图??（２）东乡族被试ＤＲＤ２基因单体型与发散思维的关联分析??根据５０仙５９＾（＾１＾算法，＾＾１（＾＾软件定义／三个单体型［《块

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本文编号：3967902