隐私保护与开放共享：人工智能时代的教育数据治理变革

发布时间：2021-05-17 11:33

　　如何推进基于隐私保护和开放共享的教育数据治理成为深化人工智能应用过程中需要迫切回应的两难议题。以此为语境,文章从隐私保护与开放共享的矛盾关系视角分析考察人工智能时代教育数据治理的迫切挑战、现实境遇和变革路径。研究发现:（1）教育数据的开放共享要求不断提升,但隐私空间却可能被严重压缩;教育大数据的开放应用场景将不断丰富,但隐私保障难度却空前提升;（2）隐私保护制度缺失导致的教育数据泄漏风险、开放共享支持不足造成的教育应用场景受限等正在成为教育数据治理面临着的严峻考验;（3）促进教育数据治理变革需重构教育数据治理的制度伦理空间、强化教育主体的安全保障意识和能力、拓展基于技术升级的开放应用可能。 

【文章来源】：电化教育研究. 2020,41(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、人工智能时代教育数据治理面临的迫切挑战
    （一）教育数据开放共享诉求日趋强烈，但隐私空间却被严重压缩
    （二）基于教育大数据的开放应用场景不断丰富，但隐私保障难度却空前提升
三、人工智能时代教育数据治理的现实境遇
    （一）隐私保护制度缺失导致教育数据泄漏风险加大
    （二）开放获取支持不够造成教育数据应用场景受限
    （三）教育数据治理中隐私保护与开放共享的关系矛盾难以化解
四、人工智能时代教育数据治理的路径选择
    （一）优化教育数据隐私安全保护机制，重构数据治理的制度伦理规范
    （二）提升教育决策主体的数据治理能力，强化教师和学生数据安全保护意识
    （三）促进基于区块链的安全保障技术应用，拓展教育数据获取的开放应用可能
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化2.0背景下新一代高校智慧校园基础平台建设研究[J]. 宋苏轩,杨现民,宋子强.  现代教育技术. 2019(08)
[2]高校教育大数据治理的框架设计与实施[J]. 董晓辉,郑小斌,彭义平.  中国电化教育. 2019(08)
[3]教育大数据的伦理诉求及其实现[J]. 戚万学,谢娟.  教育研究. 2019(07)
[4]智能教育时代下人工智能伦理的内涵与建构原则[J]. 杜静,黄荣怀,李政璇,周伟,田阳.  电化教育研究. 2019(07)
[5]人工智能时代学生数据隐私保护的动因与策略[J]. 侯浩翔.  现代教育技术. 2019(06)
[6]数据治理:提升教育数据质量的方法和途径[J]. 李青,韩俊红.  中国远程教育. 2018(08)
[7]应用区块链技术构建开放教育资源新生态[J]. 李新,杨现民.  中国远程教育. 2018(06)
[8]教育数据治理:问题、思考与对策[J]. 徐峰,吴旻瑜,徐萱,任友群.  开放教育研究. 2018(02)
[9]区块链:以技术推动教育的开放和公信[J]. 李青,张鑫.  远程教育杂志. 2017(01)



本文编号：3191691