学龄前儿童教育类APP交互设计研究

发布时间：2018-01-19 12:28

  本文关键词： 交互设计 教育软件 学龄前儿童　出处：《包装工程》2016年20期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的探讨学龄前儿童教育类APP设计原则及实践,为基于移动应用的学龄前儿童教育软件交互设计提出方法论指导。方法从国内外学龄前儿童教育类APP交互设计研究现状分析入手,根据学龄前儿童生理与心理特征表现,提出学龄前儿童教育类APP交互设计原则,并将所提出的原则在实践中进行运用检验。结论定义了学龄前儿童教育类APP交互设计原则,并通过具体案例设计,初步验证了所做研究的适用性,使学龄前儿童与APP之间的交互体验契合学龄前儿童成长发育的特征。
[Abstract]:Objective to explore the principle and practice of APP design for preschool children. To provide methodological guidance for interactive design of preschool children's education software based on mobile application. Methods the present situation of APP interaction design for preschool children's education at home and abroad was analyzed. According to the physiological and psychological characteristics of preschool children, the principle of APP interactive design for preschool children was put forward. The principle is tested in practice. Conclusion the principle of APP interaction design for preschool children education is defined, and the applicability of the research is preliminarily verified by the specific case design. The interactive experience between preschool children and APP fits the characteristics of preschool children's growth and development.
【作者单位】： 东南大学艺术学院;中国地质大学艺术与传媒学院;
【基金】：中国科协移动端科普融合创作项目(2015184010) 江苏省社科基金艺术学一般项目(15YSB001)
【分类号】：TP311.56
【正文快照】： 随着社会信息化、智能化水平的不断提高,推进儿童教育信息化也变得日益重要,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要促进儿童教育信息化的发展,使其教学内容、教学手段和方法现代化,朝着更加科学、人性化的方向发展。学龄前儿童由于其生理心理的特性,使用

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本文编号：1444184