申论评测标准研究中心_方海光, 导师:张景中,我国教育软件价值评测研究

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文献名称：我国教育软件价值评测研究

    前言：我国教育软件评测研究刚刚起步,目前尚未有规范和系统的关于如何评测教育软件的综合评价指标体系和方法,造成软件投入成为低水平的重复性开发,带来资源浪费,更无法与国际上评测体系相沟通。为此,本文致力于教育软件价值的综合研究,试图为帮助改善企业开发教育软件的过程、学校和家庭采购教育软件的过程以及教师和学生使用教育软件的过程提供指导性帮助。本文以我国社会需要为目标,以群体评价来帮助指导个体分析教育软件,形成以教育软件价值为核心的评测方法和指标体系,是通过全面和统一的原则解决教育软件特定问题的多种方法论的综合。本文进行了以下五个方面的工作:①结合教育软件产品的需要,基于Boehm模型、McCall模型和ISO9126定义的FCM模型的基本思想,提出了教育软件层次三角质量模型ESHTri。模型清晰地描述了教育软件质量层次要素的不同检验阶段。②基于ESHTri模型和教育软件价值分析,综合不同教育模式中对教育软件价值干系组织的统一定位,提出了以教育软件价值链为主线的教育软件价值统一模型ESVUM,然后基于模型提出了教育软件价值评测的整体框架。③基于行为主义、认知主义和建构主义的学习理论,...
    The testing and evaluation (T&E) research on educational software (ES) is at theembryo stage in China. Unfortunately, there is no standard and systematicallysynthesized metrics system or approach to evaluating and testing ES. Due to the lacksof standardization of T&E on ES, the software investment transforms into redundantdeveloping works. Moreover, it not only brings out resources wasted, but also cannotcommunicate with the international educational information technique architecture.The dissertation is de...

文献名称 我国教育软件价值评测研究

Article Name
英文(英语)翻译 Testing and Evaluation Research on Educational Software Value in China;

作者 方海光; 导师:张景中;

Author

作者单位
Author Agencies 中国科学院研究生院（成都计算机应用研究所）;

文献出处
Article From 中国科学院上海冶金研究所; 材料物理与化学(专业) 博士论文 2000年度

关键词 质量模型; 软件成本; 教育软件工程; 指标体系; 可用性;

Keywords Quality Model;Software Cost;Educational Software Engineering;Metrics System;Usability;

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