基于复杂网络的本科课程网络分析

发布时间：2018-04-05 21:04

  本文选题：core　切入点：courses　出处：《科学通报》2017年Z2期

【摘要】：基于本科生的考试分数,量化了大学课程间的关联,构造了可视化的课程网络.不仅呈现了不同课程在时间与空间两个维度上的关系,为量化专业核心课程和挖掘课程中内蕴的结构模式提供了直观的视角,且发现网络结构具有显著的性别差异.
[Abstract]:Based on the examination scores of undergraduate students, this paper quantifies the relationship between university courses and constructs a visual curriculum network.It not only presents the relationship between time and space of different courses, but also provides a visual angle of view for quantifying the structural patterns of the core curriculum and excavating the internal structure of the curriculum, and finds that the network structure has significant gender differences.
【作者单位】： 北京邮电大学理学院;北京教育考试院;
【基金】：国家自然科学基金(61671005) 学位与研究生教育研究面上课题(2015Y0414-002) 北京邮电大学教育教学研究与改革项目(2014)和北京邮电大学研究生教育研究项目(0715)资助
【分类号】：G642.3;O157.5

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 石少俭,贺红,赵然;最小生成树边与边的权的调整[J];山东理工大学学报(自然科学版);2004年05期

2 曲建华;崔岩;徐广印;姚新胜;应继来;;基于最小生成树的河南省高速公路多义性路径标识站设置[J];河南科学;2012年05期

3 阎树柏，张晔，王明东;最小生成树的一个问题[J];吉林林学院学报;1994年04期

4 汪遐昌;最小生成树问题[J];成都师专学报;1996年03期

5 陈Z，

本文编号：1716436