数学文化融入文科高等数学教学:意义与方式

发布时间：2021-02-24 02:53

　　从当前文科高等数学教学面临的问题出发,阐述了数学文化融入文科高等数学教学的两个方面的意义:渗透数学思想方法以及培养理性精神。同时对数学文化融入文科高等数学教学的方式进行了阐释,主要包括:追溯数学概念之源、欣赏数学方法之魅以及品味数学大师风采。 

【文章来源】：湖北师范大学学报(自然科学版). 2020,40(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 数学文化的内涵
2 数学文化融入文科高等数学教学的意义
    2.1 渗透数学思想方法
    2.2 培养理性精神
3 数学文化融入文科高等数学教学的方式
    3.1 追溯数学概念之源
    3.2 欣赏数学方法之魅
    3.3 品味数学大师风采
4 结语



本文编号：3048666