高职高等数学与专业结合的教学方法分析

发布时间：2021-03-23 13:02

　　高等数学是一门极其重要的教学科目,在高职教育中,如何将高等数学与专业相结合、相对接也是教师需要思考的问题之一。本篇文章就高职高等数学教学中出现的问题及现状进行了分析,并针对这些问题进行研究,并提出一定的解决措施,以期可以为高职高等数学与专业结合的教学提供一定的帮助。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职高等数学教学中存在的问题
    1.1 课程定位、重视程度不够
    1.2 学生基础差，学习动力低
    1.3 教师综合素质不强
    1.4 教学方法传统单一
2 如何将高等数学教学与专业结合
    2.1 转换思想，提高认识
    2.2 展开专业调查研究
    2.3 整合内容，贴近需求
    2.4 改进教学方法，激发学生兴趣
    2.5 改换考评方式
3 总结分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职高等数学教学与专业结合的可行性分析[J]. 王晶岩.  北方经贸. 2014(12)
[2]高职高等数学课程改革的构思[J]. 何建东,沈建根.  大学教育. 2014(08)
[3]高职高等数学与专业结合教学模式的探索研究[J]. 冯国勇.  卫生职业教育. 2013(13)
[4]高职高等数学课程与专业相结合的教学模式探讨[J]. 弓瑞峰.  中国职工教育. 2013(08)
[5]高职高等数学教学与专业结合模式浅探[J]. 郭蕾,丁长明.  科教文汇(上旬刊). 2008(02)



本文编号：3095839