思维导图在全英文高等数学教学中的应用

发布时间：2021-05-07 17:21

　　随着现代教育手段的不断丰富,思维导图已经成为教学中的一个重要方法,并日益体现出它在课堂教学中的有效性。本文通过思维导图在东北大学全英文高等数学课程中的几个具体应用论述思维导图在提高学生的学习兴趣和学习主动性方面的重要性。 

【文章来源】：科教导刊(下旬). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 思维导图
2 思维导图在全英文高等数学课程中的应用
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对初中数学引入翻转课堂教学模式的思考[J]. 卢江燕.  教育教学论坛. 2020(19)
[2]浅谈体育教学中引入翻转课堂的意义[J]. 陈崇高.  中国教育学刊. 2019(S2)
[3]英语语言学翻转课堂教学模式探析[J]. 尚巾斌,余丽.  中国教育学刊. 2019(S1)
[4]思维导图在高校建筑构造课程教学中的应用[J]. 黄泽,施静.  江苏工程职业技术学院学报. 2016(02)
[5]利用思维导图提高学生高等数学学习动机的有效策略研究[J]. 唐志刚.  课程教育研究. 2014(14)
[6]协作建构思维导图在数学复习课中的应用探究[J]. 吴志丹.  电化教育研究. 2010(07)

硕士论文
[1]思维导图在普通高中数学高考复习中的应用研究[D]. 肖姝.贵州师范大学 2015



本文编号：3173781