“互联网+”背景下职校数学混合式教学模式实践应用研究

发布时间：2021-06-15 00:31

　　在互联网迅速发展的当代,"慕课"、"微课"等线上教学资源受到教育领域的广泛关注,并且网络时代的职校学生对传统的课堂教学极为厌倦,因而职业院校的数学教学迫切需要进行改革.本研究尝试将线上的网络教学与线下的传统课堂教学相结合的混合式教学模式应用于职校数学教学中,实践应用结果表明:该混合式教学模式极大提高了学生对数学的学习兴趣,调动了学生学习数学的自主性,增强了学生学习数学的效果,还能发挥教师的引导作用及管理和监督优势,提高职业院校数学教学质量。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 混合式教学模式的内涵
2 混合式教学模式构建与实践
    2.1 线上“微信教育教学平台”的搭建
    2.2 混合式教学模式的组织与实践
        2.2.1 课前准备
        2.2.2 课堂授课
        2.2.3 课后作业与检测
3 混合式教学模式教学效果评价与反馈
4 总结


【参考文献】：
硕士论文
[1]基于微信平台的混合式教学模式应用研究[D]. 邱娜.山东师范大学 2018



本文编号：3230534